Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Csaknem háromezer elsőéves kezdi meg tanulmányait szeptemberben a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetemen (MATE).
A tanév 2555 magyar és várhatóan több mint 400 külföldi elsőévessel indul, közülük 1424-en az agrár- és élelmiszertudományi képzésekre kerültek be.
A legmagasabb létszámmal, 227 hallgatóval a mezőgazdasági mérnöki alapképzés indulhat a MATE campusain, amelyet 192 felvett hallgatóval a kertészmérnöki alapképzés követ. Az élelmiszermérnöki alapképzésen 174-en, a tájrendező és kertépítő mérnöki alapképzésen 146-an, míg a gyógy- és fűszernövények felsőoktatási szakképzésen 105-en kezdenek.
Sokan jelentkeztek a Kaposvári Campus gépészmérnöki alapképzésére is, amelyet tavaly szeptemberben indítottak először. Volt olyan hallgató, aki 474 ponttal tudott bekerülni az intézményben induló képzésre.
A nappali tagozatra felvett hallgatók aránya az egyetemen 8 százalékkal nőtt: míg 2021-ben ez a szám 47 százalék volt, addig idén már 55 százalék.
A legtöbb gólya Gödöllőn lesz, a Szent István Campusra 959-en, a Budai Campusra 708-an, a Kaposvári Campusra 445-en, a keszthelyi Georgikon Campusra 208-an, a gyöngyösi Károly Róbert Campusra pedig 235-en kerültek be.
A jelenlegi adatok alapján várhatóan az elsőéves hallgatók 16 százaléka külföldi lesz, összesen több mint 3000 gólya kezdhet a MATE felsőoktatási szakképzési, alap- és mesterszakjain.
A szeptemberben induló szakirányú továbbképzéseikre még lehet jelentkezni, ilyen például a pálinkamester vagy a precíziós mezőgazdasági szakmérnöki és szaktanácsadó képzés.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.