Négy ingyenes adattár az érettségihez, amivel négy év anyagát foglalhatjátok össze

Nem véletlenül mondják azt, hogy a vizsga előtti utolsó napokban-hetekben szervezetten kell tanulni, hiszen a kevés idő és a rengeteg tétel sosem lesz egyensúlyban. Ez a négy adattár biztosan hasznos lesz a tanuláshoz.

  • Eduline

Mivel a történelemérettségi felépítése átalakult, már nem feltétlenül van szükség a lexikális tudásra (azaz évszámokra), azonban az események átlátására annál inkább. Ha ezeket az adattárakat átolvassátok, és egy adott témához kapcsolódó fogalmakat, személyeket megtanuljátok és memorizáljátok, illetve el tudjátok helyezni térben és időben, akkor az esszéknél kifejezetten könnyű dolgotok lesz, de a rövid feladatokban is sokat segíthet.

Minden adattár a középiskola négy évéhez kapcsolódva, illetve a történelemkönyvek tematikájához kapcsolódva összefoglalja a fontosabb évszámokat, fogalmakat és személyeket.

Itt nézhetitek meg a kilencedikes tananyaghoz kapcsolódó adatokat, itt a tizedikes adatokat és fogalmakat, ezen a linken a tizenegyedikes és végül a tizenkettedikes adatokat.

Ha nem a törire, hanem a matekra készülnétek inkább, akkor itt találjátok a szaktanári tanácsokat és a cikksorozatunk korábbi részeit.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna