Így lesz életszerű egy feladatsor? A földrajzérettségin is szerepet kapott a foci-Eb

Az Oktatási Hivatal közzétette azokat a mintafeladatokat, amelyek a tervek szerint megfelelnek a módosított Nemzeti alaptantervre épülő vizsgakövetelményeknek. Belenéztünk a feladatsorokba - nem csak a matekérettségi terveiben, hanem a földrajzérettségiben is előkerül a foci.

  • Csik Veronika

 A 2020. évi futball Európa-bajnokságot a koronavírus-járvány miatt végül 2021-ben tartották. Ez volt az első kontinenstorna, amelyet több európai országban, összesen 11 városban rendeztek meg. Nevezze meg az eseménysorozat térképvázlaton jelölt városait

- áll a kérdés a 2024-re tervezett Nat-kompatibilis földrajzérettségi mintafeladatsorában. A vizsgázók persze ehhez vaktérképet is kapnának:

Oktatási Hivatal

Az érdekesség nem a feladat formája (minden évben vannak ilyen kérdések a vizsgában), hanem a témaválasztás, hasonlóan a minta matekérettségiben, ahol a diákoknak Szalai Ádám és a magyar válogatott támadósorát kellett összeegyeztetniük.

Az új érettségi ugyan még csak mintafeladatként jelent meg, már sok gond van vele

A Magyartanárok Egyesülete szerint a feladatsorokkal valami nem stimmel, ugyanis a középszintű magyarérettségi mintafeladatai azonban nem felelnek meg teljesen a 2021. július 16-án véglegesített részletes vizsgakövetelményeknek. A részletes értékelésüket itt oilvashatjátoke el:

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter