Négy módszer az utolsó hétre, amivel gyorsabban és hatékonyabban készülhettek az érettségire

Ráfordultunk az utolsó hajrára az idei érettségifelkészülésben, jövő héten ilyenkor már a magyarérettségi lesz a hétfői program. Ha a tanulással már megvagytok és csak a gyakorlás, ismétlés van hátra, akkor ezt a hetet érdemes a lehető legjobban kihasználni arra, hogy minden infó rögzüljön. Négy módszert hoztunk, amit érdemes lehet kihasználni.

  • Csik Veronika

Mielőtt bármilyen bevált rendszert felborítanátok azzal, hogy új ötletekkel kísérleteztek, ne feledjétek, nem mindenkinek válik be minden, és nem baj, ha a hagyományos tanulási módszer fekszik a legjobban. Viszont, ha megakadtatok, vagy már az extra infók memorizálásánál tartotok, akkor érdemes lehet kipróbálni a következő technikákat.

Memóriapalota

A memóriapalota módszere azt jelenti, hogy a megjegyzendő információkat hozzátársítjátok egy tárgyhoz vagy elképzelt helyszínhez. Akár a valóságban is körbejárhattok a szobátokban, és hozzáképzelhetitek a tárgyakhoz a megjegyzendő adatokat. Fontos, hogy az asszociáció érdekes vagy vicces legyen, mert így könnyebben rögzül.

Először döntsétek el, milyen sorrendben fogjátok megjegyezni az információkat, aztán az egyes tárgyakhoz társítsátok a megtanulandó dolgokat. Ha lehet, minél plasztikusabban képzeljétek el.

Tanulás post-itekkel

A post-iteket nagyon praktikusan lehet a tanuláshoz is használni. Mivel könnyen áthelyezhetők, bárhová tehetjük őket (az íróasztalra, a falra, egy könyvbe), így valahányszor rájuk néztek, mindig eszetekbe jut a ráírt, megtanulandó dolog. Kifejezetten alkalmas idegen szavak tanulásához: különböző tárgyakat lehet az adott idegen nyelven felcímkézni velük.

Ismétlés videókkal

A neten rengeteg rövid oktatóvideó érhető el, amelyeket kiválóan lehet tanuláshoz használni. Ha nemcsak olvassátok az információt, hanem látjátok és halljátok is egyszerre, akkor sokkal jobban megtornáztatja az agyatokat. Ráadásul ezek a videók gyakran nagyon érdekesek és látványosak, ami szintén hatékonyabbá teszi a memorizálást.

Tanulás ismétlőkártyákkal

Az a jó az ismétlőkártyákban, hogy bárhová magaddal vihetitek, és használatjátok őket bármilyen holtidőben. Az ütemterv szerinti ismétlésekkor is nagy hasznukat vehetitek. Egyébként is könnyebben áll neki az ember az ilyen összefoglalások átnézésének, mint hosszú, tömött oldalak átolvasásának.

Mi kerüljön a kártyákra? Csak kulcsszavak, a legfontosabb címszavak, rajzok, képletek, ábrák kerüljenek rá, és ne legyenek rajta teljes mondatok! Ha vizuális típusúak vagytok, hasznos lehet több színt használni, esetleg kis jelet rajzolni a sarokba, amelyről könnyebben beugrik a lap tartalma. A lényeg, hogy értsétek meg az anyagot, ki tudjátok szűrni a fontosat belőle, és ne csak magoljatok!

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2021-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.