Pontok az idei őszi érettségi írásbeli és szóbeli vizsgáján - ennyit gyűjthettek összesen

Hamarosan kezdődik az őszi érettségi, így azok, akik jelentkeztek a vizsgákra, a napokban a felkészülés utolsó fázisához érnek. Mutatjuk, idén mennyit ér az írásbeli és a szóbeli az egyes vizsgáknál.

  • Eduline

Bár az Emmi még nem válaszolt érdemben arra a kérdésünkre, vajon idén megtartják-e a szóbeli vizsgákat, összeszedtük, mennyit kaphattok a vizsgarészeknél. Hány pontot ér az érettségi írásbeli vizsgája és hogyan oszlanak el a pontok feladatrészenként? Mennyi pontot szerezhettek a szóbeli vizsgán?

A következő táblázatban közép- és emelt szinten szedtük össze az első hét tárgyainak pontszámítási szabályait (először középszinten, alatta emelet szinten):

TantárgyÍrásbeliSzóbeli
MagyarK: 100 pont50 pont
E: 100 pont50 pont
MatekK: 30+70 pont-
E: 51+64 pont35 pont
TörténelemK: 100 pont50 pont
E: 100 pont50 pont
Idegen nyelvK: 117 pont33 pont
E: 120 pont30 pont

Arról, hogy pontosan mikor lesznek a vizsgák, itt olvashattok el mindent. Azt pedig, hogy milyen osztályzási szabályok lesznek az őszi vizsgaidőszakban, itt írtunk bővebben. Mivel alig egy hónap és kezdődik az őszi érettségi, ezért most összegyűjtöttük, hogy milyen legális puskákat használhattok a fő tárgyak írásbeli és szóbeli vizsgáin - már ha lesznek szóbelik.

A 2020 őszi érettségiről folyamatosan frissülő cikkeinket itt nézhetitek meg.

Milyen feladatokat kell majd megoldanotok a 2021-es középiskolai felvételin?

Idén jelentkeztek középiskolába? Mutatjuk, milyen feladatokra számíthattok magyarból és matekból a felvételin, mennyi időtök lesz az írásbelikre, illetve milyen segédeszközöket használhattok majd.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.