Milyen feladatok lesznek a holnapi középszintű magyarérettségin? Összegyűjtöttük őket, aminek segítségével könnyebben átgondolhatjátok, hogyan érdemes hozzáfogni, esetleg választani egy-egy feladat között - ugyanis választható feladatok is lesznek.
Szövegértés
A tájékoztató szerint a klasszikusnak mondható szövegértési feladat szövege egy vagy két - egymással összefüggő -, 700-1000 szó hosszú ismeretterjesztő szöveg, publicisztikai mű vagy ezek részlete. Az ehhez tartozó feladatok a következőkről szólhatnak: többek között a szövegben közvetlenül előforduló tényhez kapcsolódhatnak, különböző összefüggéseket - akár a cím és szöveg között - kell észrevennetek, de a szöveg szerkezetéhez, felépítéséhez is kapcsolódhatnak feladatok.
Érvelés vagy gyakorlati szövegalkotási feladat
A két feladattípus egyet kell választanotok a vizsga első részében. Azoban mindegyik esetében igaz, hogy a terjedelmének 120-200 szó között kell lennie. Az érvelés konkrétan 3-5 érvvel alátámasztott állásfoglalásnak kell lennie, amely valamilyen közéleti, kulturális, életmódbeli kérdéshez kapcsolódik.
A gyakorlati szöveg műfaja többféle lehet: motivációs levél, különböző témájú hivatalos levelek (pl. panaszos levél), kérvény, hozzászólás, felszólalás, vitaindító; ajánlás, méltatás - attól függően, hogy a feladat mit kér tőletek.
Műértelmező szövegalkotás
A feladatlap második részében szintén választhattok: vagy egy mű (vagy műrészlet) bemutatását vagy két mű összehasonlítását kell megírnotok, mindkettőt 400-800 szó közötti terjedelemben. Attól függően, hogy a feladatban mi szerepel, lehet szó versről, szépprózai műről vagy műrészletről, akár drámarészletről is.
A lényeg, hogy mindkét feladatban ismerjétek fel az adott problémákat, és azokról írjatok is. Ehhez megfelelő eszközök lehetnek az adott a szereplő(k) viselkedése, jellemzése, egymáshoz való viszonya; a motívumok szerepe, jelentése; különböző korok életszemlélete, értékrendje is.
Ilyen lesz a magyarérettségi közép- és emelt szinten: infók és szabályok
Mennyi idő lesz a vizsgára, milyen típusú feladatokat kell megoldani és hogyan pontoznak az érettségin? Itt vannak a legfontosabb részletek az idei magyarérettségiről.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
