Emelt szintű földrajzosok figyelem: ez a szóbeli követelmény az érettségin 2020-ban

A kötelező érettségi tárgyak követelményeiről biztosan mindenki sokat hall az iskolában. De mi a helyzet a választható tárgyak tételeivel? Íme a földrajz emelt szintű érettségi szóbeli témakörei.

  • Eduline

A földrajzból emelt szintű érettségit választó diákoknak idén is 2 részből álló szóbeli vizsgát kell tenniük a sikeres érettségi megszerzéséhez.

Az első részben általános természetföldrajz, a kontinensek, illetve Magyarország természetföldrajza témakörben húztok tételt, amik térképi ismeretek, kozmikus környezetünk, a geoszférák földrajza, földrajzi övezetesség, a kontinensek természetföldrajza és Magyarország és tájainak természetföldrajza altémákra van osztva.

 A második feladatban pedig általános társadalomföldrajzból, regionális társadalmi-gazdasági földrajzból lesznek tételek, amik altémái a társadalmi folyamatok a 21. század elején, a világgazdaság jellemző folyamatai, Magyarország földrajza, a társadalmi-gazdasági fejlődés regionális különbségei Európában, az Európán kívüli kontinensek és a globális kihívások – a fenntarthatóság kérdőjelei lesznek.

A témakörök részletes leírása:

null

null

Ha érdekelnek a 2020-as magyar emelt tételek, azokat itt találjátok meg, a történelem emelt szintű tételeket ide kattintva érhetitek el, a biológia emelt tételsora itt érhető el, a nyelvi emeltekért pedig kattintsatok ide. Az informatika emelt tételeket itt nézhetitek meg, a matekosok pedig ide kattintva tudnak keresgélni.

Idén így készülhettek a fizika emelt érettségire: témakörök és mérések 2020-ban

Idén sincs könnyű dolguk azoknak, akik fizikából fognak emelt szinten érettségizni. Íme a szóbeli témakörök listája és a mérések leírásai, amikből a vizsgáztató tanárok kérdéseket tehetnek fel nektek a szóbelin.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.