Kémiából és földrajzból érettségiznek ma a diákok

Kémiából péntek délelőtt, földrajzból péntek délután írásbeliznek az érettségizők - milyen a középszintű írásbeli ebből a két tárgyból?

  • Eduline

A középszintű kémiaérettségi írásbelije 120 perces, a diákok legfeljebb 100 pontot gyűjthetnek a feladatok megoldásával. Az írásbeli feladatsor általános, szervetlen és szerves kémiai kérdéseket tartalmaz. Az írásbeli feladatsor tartalmi összeállításánál meg kell jelennie a környezetkémiai és a hétköznapi élettel kapcsolatos, praktikus szemléletmódnak – olvasható az Oktatási Hivatal tájékoztatójában.

A középszintű földrajzérettségi szintén 120 perces, a diákok maximum 100 pontot szerezhetnek a két részből álló feladatsor megoldásával.

Először egy topográfiai ismereteket, képességeket ellenőrző feladatlapot kapnak, amelyet 20 perc alatt kell kitölteniük. Ezután kapják meg a második feladatlapot, amely földrajzi ismereteiket, képességeiket méri, a feladatok megoldására 100 percük lesz.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter