Milyen volt az idei középszintű németérettségi? Diákok számolnak be a tapasztalataikról.
Az egyik érettségiző diák úgy véli, a középszintű németérettségi nehezebb volt a vártnál: "habár a szövegértés baráti volt, a nyelvtan már nehezebb, az első két feladat többeknek gondot okozott. De a hallásértés volt a legrosszabb" - tette hozzá. Szerinte a szövegek nehezen érthetőek voltak, a feladatok pedig túl komplexek. A szövegalkotás feladatrészről azonban sokkal pozitívabban számolt be: "a levelek kifejezetten jók voltak a hétköznapi témák miatt, összességében úgy gondolom, az angol sokkal könnyebb volt tegnap, mint a mai német".
Rosszabbra számítottam, lettek hibáim, de a legtöbb feladat jól sikerült
- mesélte egy vizsgázó, aki előrehozott németérettségit tett. "Mindegyik feladatrészben voltak kifejezetten könnyű, de nehezebb részek is. A legnehezebb mind közül a farmeres szöveg volt" - tette hozzá a diák.
Egy másik érettségiző diák szerint a hallásértés volt a buktatója ennek az érettséginek: "ez a feladatrész elég nehéz volt, de ezen kívül minden más teljesen korrekt és teljesíthető volt". Majd hozzátette, hogy a szövegértés talán még könnyebb is volt az előző éviekhez képest. "Ami a nyelvhelyesség utolsó feladatában pedig általában nehéz szokott lenni, szintén egyszerűen megoldható volt. A levéltémák is teljesen hétköznapiak voltak, könnyű volt róluk írni" - mesélte.
Szerintem ez volt az érettségi levezetése
- mondta egy diák, aki a szövegértés résszel alig húsz perc alatt végzett. "Nem voltak nehezek a feladatok, egyedül a hallásértésnél volt, amiben nem vagyok biztos, 1-2 válasz necces, de nem volt vele probléma. A nyelvhelyességi feladatsorral sem voltak gondok, ott is 15 perc alatt végeztem. A szövegalkotásnál is csak azzal ment el az idő, hogy a végén észrevettem, hogy többet írtam és ki kellett húznom pár részt, hogy beleférjek a megadott keretbe. Összességében szerintem nem volt nehéz."
2019-es németérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt!
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
