Rendben megkezdődött az informatikaérettségi - délután jön a latin és a héber

Rendben megkezdődött az emelt szintű gyakorlati informatikai érettségi, rendkívüli eseményről sem az oktatási államtitkársághoz, sem az Oktatási Hivatalhoz nem érkezett bejelentés.

  • Eduline

Informatikából emelt szinten 40 helyszínen 1174 vizsgázó tesz gyakorlati érettségi vizsgát, közülük tizenketten angol nyelven vizsgáznak. Az emelt szintű informatika gyakorlati vizsga 240 perces, az elérhető maximális pontszám 120 pont. A vizsgázók a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatják meg az egyes feladatok között, és a megoldások sorrendjét is maguk határozhatják meg. Milyen az emelt szintű informatikaérettségi feladatsora? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

Rendben megkezdődtek a vizsgák
Túry Gergely

A feladatsorok tematikája a szövegszerkesztés, a prezentáció, a grafika, a weblapkészítés; a táblázatkezelés; az adatbázis-kezelés; az algoritmizálás és az adatmodellezés köré épül.

A diákok délután 14 órától közép- és emelt szinten a latin nyelvi, valamint középszinten a héber nyelvi írásbeli érettségi vizsgákon adnak számot tudásukról, héber nyelvből csak középszinten lehet vizsgázni. Latin nyelvből középszinten 68 helyszínen 395, héber nyelvből középszinten két helyszínen hat vizsgázó érettségizik. A 2011-es érettségi legfontosabb időpontjait itt találod.

eduline
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.