Nyakkendő nélkül ment érettségizni, hazaküldték

Nyakkendő nélkül nincs érettségi - szakította meg a szóbeli érettségi vizsgát egy innsbrucki gimnáziumban a vizsgabiztos, mivel az egyik diák nyakkendő nélkül jelent meg.

  • Eduline

A fiú szülei feljelentést tettek az ügyben, kifogásolva a vizsgabiztos eljárását. Állításuk szerint gyermekük fekete inget, fekete zakót és szürke nadrágot viselt, de ez nem volt elég, arra kötelezték, hogy húsz percen belül nyakkendővel jelenjen meg, különben nem folytathatja a vizsgát. Az apa az egész ügyet a hatalom felesleges fitogtatásaként értékelte. "Egy amúgy is stresszes érettségizőnek inkább a következő vizsgarészre kellene lelkileg felkészülnie, nem pedig ilyen mellékes dologgal foglalkoznia" – mondta el a történtek kapcsán.

A Tiroler Tageszeitung című lapnak nyilatkozva a vizsgabizottság elnöke elismerte, hogy valóban nagy hangsúlyt fektet a nyakkendőviseletre. Elmondása szerint az első vizsgarész után szólította fel a diákot, hogy kérjen kölcsön egy nyakkendőt az édesapjától, aki szintén az iskolában oktat. Arról nem volt tudomása, hogy a fiú egyenesen hazaindul - állította.

Rheinhold Raffler, az iskolatanács vezetője közölte, egyelőre még nem tisztázott, hogy figyelmeztetésben részesítik-e bizottság elnökét. Mint felidézte, a vizsgát nem szakították meg, a diákot pedig csak megkérték, hogy szerezzen magának egy nyakkendőt - ha ismét anélkül jelent volna meg, akkor is folytathatta volna az érettségit.

 

mti

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.