#szponzor tartalom







Már egy középiskolásnak is óriási a digitális lábnyoma – minden, amit a tudatos nethasználatról tudni kell

A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság 2022-es felmérése szerint a 8–15 évesek naponta átlagosan 234 percet, vagyis közel 4 órát töltenek telefonjuk képernyője előtt. A felmérés apropóján a digitális világ lehetséges veszélyeiről, a szülők és pedagógusok szerepéről és a tudatos nethasználatról Varga Krisztinával, a zsombói Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola tanárával, a ProSuli szakmai koordinátorával beszélgettünk.





Rozgonyi Zoltán: „Az egyetemek elkezdték helyretenni azt, amit az állami szabályozás az elmúlt évtizedekben összekuszált”

Rájárt a rúd a nyelvvizsgapiacra az elmúlt három évben; a Covid, majd a sorozatos amnesztiák és a téli „rezsipánik” miatt jóval kevesebben vizsgáztak, mint 2019-ben. A nyelvtudás fontossága viszont nem veszett el, sőt, 2024-től talán minden eddiginél jobban értékelik, ha egy felvételiző csak egy kicsit is tud egy idegen nyelven.



Pénzügy ZH – gazdasági kérdések friss egyetemistáknak

Milyen funkciói vannak a pénznek? Ki vehet fel diákhitelt? Kinek a dolga az infláció kordában tartása? – Ha gazdasági szakra mentek, akkor sok hasonló kérdésre kell majd tudnotok a választ, de más szakosoknak is hasznos lehet tisztában lenni néhány pénzügyi fogalommal


Aggódtok a tanévkezdés miatt? Mutatjuk, milyen bevételekkel számolhattok, ha most kezditek az egyetemet

Az iskolakezdés mindig költségekkel jár, ha pedig egyetemkezdésről van szó, minden eddiginél magasabbra rúghatnak a kiadások. A jó hír viszont, hogy a kiadások mellett számos bevételi lehetőséggel is számolhatnak a frissen felvett hallgatók, és akkor sem kell nagyon megijedni, ha valaki önköltséges képzésen kezdi a szeptembert, hiszen számukra is vannak kedvező lehetőségek.


Kollégium, lakás vagy albérlet? Ilyen lakhatási lehetőségeitek vannak, ha most kezditek az egyetemet

Több mint 126 ezer felsőoktatásba készülő diák sorsa dőlt el a ponthatárhúzás éjszakáján, 95 ezren kezdhetnek szeptemberben valamilyen felsőoktatási képzésen. Ezzel együtt elindult a vadászat a minél kedvezőbb lakhatási lehetőségekért. Van, aki kollégiumi férőhelyre hajt, mások lakásbérlésre, esetleg vásárlásra készülnek. Mutatjuk, milyen lehetőségeitek vannak, ha hamarosan ti is költöznétek.


A génmódosítás fejlett változatát „hozták” magukkal 2061-ből a gödöllői diákok, megnyerték az MTA klímavédelmi versenyét

Hőszivattyúval, tetőkerttel és az esővíz hasznosításával tennék fenntarthatóbbá iskolájukat, a 2061-ből "hozott" időkapszulájukkal pedig arra irányították rá a figyelmet, hogy a génmódosítást a klímavédelem eszközeként is lehet használni. Három gödöllői gimnazista többek között ilyen ötletekkel nyerte meg Középiskolai MTA Alumni Program versenyét.



Te hogyan tennéd környezetbaráttá az iskoládat 20 millió forintból?

Tízből hat tizenéves érzett már aggodalmat, szorongást a klímaváltozás és az azzal járó következmények miatt – ez az érzés pedig mindennapi életükre, mentális állapotukra, sőt még gyermekvállalási terveikre is hatással lehet. A klímaszorongás ellen a legjobb „ellenszer” a cselekvés – nem árt, ha már a középiskolások aktívan foglalkoznak azzal, hogyan tehermentesíthetik a környezetüket. Ehhez ad jó lehetőséget a Középiskolai MTA Alumni Program tanulmányi versenye.


Van-e visszaút a Covid előtti oktatáshoz? És ha igen, biztos hogy vissza akarunk térni?

A koronavírus-járvány nem udvariasan kitárta, hanem páros lábbal berúgta az ajtót az iskolákban a digitális oktatás előtt. Most úgy tűnik, a járvány nehezén már túl vagyunk, kérdés azonban, hogy a továbbiakban hogyan alakul az oktatás, hogyan épülnek be az elmúlt két év tapasztalatai a jövő oktatásába. Van-e visszaút, és ha igen, vissza kell-e térni a száz százalékos jelenléti oktatáshoz?


Van egy jó ötleted?

Gyakran előfordul, hogy a legfiatalabbak állnak elő a legjobb ötletekkel, a legkézenfekvőbb megoldásokkal a problémákra. A kor itt nem hátrányt jelent, hanem előnyt. Senkit ne tartsanak vissza azok, akik szerint felesleges megoldásokon agyalni, „mert másoknak sem sikerült” vagy „ezt nem lehet megcsinálni”. Dehogynem.