„Ha a gyerekeket arra tanítjuk, hogy megértsék a szövegeket, és nem adatokat bifláztatunk be velük, akkor talán a mérések is eredményesebbé válhatnak”
A poroszos fegyelmezés helyett szabad, emberséges környezetre és valódi tudásra vágyik a diákok és a szülők többsége. A Közgazdasági Politechnikum pedagógiai vezetője és koordinátora szerint az adatbifláztatás helyett gondolkodni kell megtanítani a gyerekeket.
