Az ország különböző múzeumaiból lopkodott össze műkincseket egy 17 éves fiú

A kleptomániáját azzal magyarázta, hogy „rajong a történelemért”.

  • Rodler Lili

Összesen 20 millió forint értékű kőtöredékeket és faragványokat találtak az esztergomi nyomozók egy 17 éves érdi fiúnál, számolt be honlapján a rendőrség.

Nemrég az Esztergomi Vármúzeum jelezte, hogy az utóbbi hetekben több faragvány és kőbetét is eltűnt a kiállításukból. A rendőrség a biztonsági felvételek megvizsgálása után kereste fel a gyanúsított fiút, hogy házkutatást tartsanak. Ám a házkutatás során az vármúzeum eltűnt ereklyéinél jóval többet találtak.

Mint kiderült az érdi fiú az ország számos múzeumából lopkodta össze a házkutatás során feltárt műkincstárát.

 

Az eltulajdonított tárgyak
Police.hu

A kihallgatása során elmondta részletesen, hogy melyik tárgy honnan származik. Sőt azt is bevallotta, hogy az esztergomi vármúzeumból kétszer is lopott, és mind a két alkalommal csavarhúzóval mozdította el a műkincseket.

Szorította a saját cipője, így lopott egyet az általános iskolából

„Rajongok a történelemért” – indokolta a sorozatos lopásait. Azt is hozzátette, hogy sosem fordult meg benne, hogy eladja a 20 millió forint értékű lopott holmit, csupán

A nyomozók az ellopott műkincseket visszajuttatták az egri vármúzeumnak, a 17 éves fiúval szemben pedig folytatólagosan elkövetett rongálás miatt indítottak eljárást.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter