Diplomatajelzéses terepjáróval közlekedett a Mátészalkai Szakképzési Centrum kancellárja

A kancellárnak nem kellett lemondani annak ellenére, hogy a rendőrség hűtlen kezelés gyanúja miatt indított nyomozást. A Kulturális és Innovációs Minisztérium és a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal pedig csak hallgat az ügyben.

Túlárazott telekvásárlás és bérleti szerződések, luxusautó vásárlása a szakképzési centrum nevében - ilyen és ehhez hasonlóan gyanús, dokumentumokkal bizonyítható ügyletek köthetőek a Mátészalkai Szakképzési Centrum kancellárjához, Rostás Jánoshoz, aki egyébként Nyírkércs fideszes polgármestere is. A férfi ellen még tavaly kezdett nyomozni a rendőrség korrupció gyanúja miatt, mindezt úgy, eddig egyik tisztségéről sem kellett lemondania.

Hogy hol tart most az ügy, azzal kapcsolatban a Népszava megkereste az elmúlt hetekben a Kulturális és Innovációs Minisztériumot és a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatalt is, de a kérdéseikre sehol sem kaptak választ.  A Szabolcs-Szatmár-Bereg Vármegyei Főügyészségtől is csak annyit tudtak meg, hogy "a bűnügy felderítési szakaszban van, ugyanakkor gyanúsítottat még nem hallgattak ki."

Tóth Endre, a Momemtum országgyűlési képviselője, arra is felhívta a figyelmet, hogy a kancellár szolgálati autóként egy 2022-ben 32 millió forintért vásárolt Ford Explorert használt, melyre a CD-jelzés, vagyis a diplomatát jelentő emnléma is felkerült. Ezt a jogszabályok értelmében csak a diplomáciai vagy konzuli képviseletek, nemzetközi szervezetek, illetve a mentességet élvező személyek járműveire lehet kitenni.

 

Mivel ebbe a kategóriába pedig a szakképzési centrumok nem tartoznak bele, ezért Tóth emiatt feljelentést tett a rendőrségen. A képviselő is megkereste a KIM-et, ahonnan csak kitérő választ kapott.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.