Lemondta a fellépését a Sziget headlinere

Azok a rajongók, akik kifejezetten miatta vettek jegyet, most nagyon csalódottak lehetnek, a szervezők azonban gyorsan pótolták a pénteki headlinert.

  • Székács Linda

Több, augusztusban esedékes európai koncertjét mondta le a napokban A$AP Rocky és most a lemondáshullám a Szigetet is elérte - írja a lapunknak küldött közleményében a Sziget Fesztivál.

A$AP Rocky augusztus 8-án lépett volna fel a fesztiválon, aminek a szervezőit "hirtelen és váratlanul" érte az indoklás nélküli lemondás. Ennek ellenére gyorsan pótolták a headliner nélkül maradt pénteki nap fő fellépőjét; A$AP Rocky helyett Kid Cudi koncertezik majd a Sziget Nagyszínpadán ezen a napon.

"Cudi az amerikai hiphop és R&B-kultúra egyik legérdekesebb jelensége, egy igazi zenei divatdiktátor. 2008-ban robbant be a zenei színtérre, és gyorsan felkapaszkodott a Billboard listák élére debütáló albumával, a Man on the Moon: The End of Day című anyaggal, ami dupla platinalemez minősítést kapott. Pályafutása során több sikeres albumot adott ki több mint 22 millió eladott példányban és bezsebelt két Grammy-t is. A legfrissebb hírek szerint Cudi új albumot készít, amelynek első kislemeze Neverland címmel jelent meg idén májusban" - szerepel a fesztivál közleményében.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.