A tömegközlekedés ingyenessé tételét szorgalmazza a 14 éven aluliak számára Lázár János

Ugyanakkor azt is elismerte, hogy a szolgáltatás kifogásolható.

  • Székács Linda

Teljes egészében ingyenessé tennék Magyarországon a 14 év alattiak utazását tömegközlekedéssel - jelentette be Lázár János építési és közlekedési miniszter hétfő este a Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara Nagyvállalati Klubjában, amiről a Világgazdaság számolt be.

Lázár szerint az új ország- és vármegyebérleteknek köszönhetően soha annyian nem használták még a MÁV és a Volán szolgáltatásait, mint 2023-ban, amikor körülbelül 50-100 ezer olyan új bérletes jelent meg a rendszerben, akik korábban nem utaztak tömegközlekedéssel. A miniszter ugyanakkor elismerte, hogy a kínált szolgáltatás "minimum kifogásolható," annak fejlesztése pedig főként a kötöttpályás járművek esetében első helyen áll.

Arra, hogy a 14 éven aluliak ingyenes tömegközlekedése kapcsán született-e már kormányzati döntés, Lázár nem tért ki, a Világgazdaság szerint azonban a szövegkörnyezet alapján reális, komolyan vehető szándéknak tűnik.

2021. szeptembere óta egyébként a 14 éven aluliak ingyenesen utazhatnak a fővárosban. Ezt akkor Karácsony Gergely, Budapest főpolgármestere vezette be.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter