Döbbenetes okokra hivatkozva lehetetlenítik el a TikTok használatát több amerikai egyetemen

Úgy gondolják, a Kínai Kommunista Párt a népszerű telefonos platformon keresztül gyűjt adatokat.

  • Eduline

A kormányzati eszközök után számos amerikai egyetem WiFijén is letiltják a TikTok-elérhetőséget - írja a The Guardian.  Bár az egyetemek szabályzata továbbra sem tiltja a népszerű alkalmazás saját mobilforgalomról való használatát az intézmények területén, a University of Oklahoma, a Texas A&M és az Auburn University vezetősége is úgy döntött, az egyetemi eszközökről és a hálózatról letiltják a kínai alkalmazást, mert szerintük az adatokat gyűjt és továbbít a Kínai Kommunista Pártnak.

Az érintett egyetemeken azt követően döntöttek így, hogy a kongresszus ugyanezzel az indokkal betiltotta a platform kormányzati eszközökön való használatát, ez azonban az internetszabadság számos szószólója szerint ironikus, hiszen az amerikai kormány nem küzdhet úgy a kínai cenzúra ellen, ha közben telefonos alkalmazásokat cenzúráznak.

A tilalom valószínűleg alig számít kellemetlenségnek a hallgatóknak, emellett pedig nehéz, sőt, szinte lehetetlen technikailag és etnikailag rákényszeríteni őket, hogy a saját eszközeiken használják a TikTokot - részletezte Mike Parkin, a Vulcan Cyber kiberbiztonsági cég vezető műszaki mérnöke. "Csalódottak vagyunk amiatt, hogy sok állam felszállt arra a vonatra, hogy olyan politikákat léptessen életbe, amelyek semmit sem tesznek az államuk kiberbiztonságának előmozdításáért, és a TikTokkal kapcsolatos alaptalan hazugságokon alapulnak" - kritizálta az intézkedést Jamal Brown, a TikTok szóvivője.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.