Mit tehet a pedagógus vagy a szülő, ha egy gyerek bajban van?

A Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány a tizedik születésnapja apropóján ingyenesen elérhetővé teszi a Hintalovon Akadémia online képzéseit az első tízezer jelentkező számára.

A Magyarországon élő gyerekek jogainak érvényesítésével és támogatásával foglalkozó szervezet kínálatában főleg szülőknek, pedagógusnak és gyerekekkel foglalkozó szakembereknek szóló anyagok érhetőek el, de van olyan kurzus is, ami kifejezetten a gyerekeket célozza meg.

A tanfolyamok jellemzően a szexuális nevelés, a gyerekek biztonsága, az iskolai bántalmazás és az online kockázatok témakörét járják körül, és a gyerekvédelemmel kapcsolatos tudást igyekeznek bővíteni.

Az egyik tanfolyam például azzal foglalkozik, hogy mit tehetünk pedagógusként és szülőként az iskolai kortárs bántalmazás ellen, míg egy másik, gyerekeknek szóló képzésen a fiatalabb korosztály tudhat többet meg arról, mihez van joguk, és kihez fordulhatnak, ha úgy érzik, sérültek a jogaik.

A Hintalovon Gyermekjogi Alapítványt Gyurkó Szilvia gyermekjogi szakértő alapította 2015-ben. Májusban érkezett a hír, hogy a Tisza-kormány gyermekjogi és gyermekvédelmi államtitkárnak kérte fel Gyurkót, aki a Kátai-Németh Vilmos által vezetett Szociális- és Családügyi Minisztériumban állt munkába, ezzel egy időben átadta az alapítvány vezetésével járó feladatokat. 
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.