Versíró játékot indít Varró Dániel – bárki csatlakozhat, névre szóló verset kaphat a költőtől

Varró Dani kéthetente új versformát mutat be Facebookon, a követőknek pedig egy hetük lesz arra, hogy saját költeménnyel bizonyítsanak.

„Sok van, mi csodálatos, de a versformáknál nincs semmi csodálatosabb” – ezzel a felütéssel jelentette be Facebook-oldalán Varró Dániel legújabb kezdeményezését. A költő versformázó versenyt hirdet, amelyhez bárki csatlakozhat, aki kedvet érez a rímekhez, ritmusokhoz és egy kis játékos zsonglőrködéshez.

A szabályok egyszerűek, kéthetente pénteken Varró Dani kiposztol egy versformát, amelyet röviden bemutat, példákkal szemléltet. A versenyzőknek egy hetük lesz arra, hogy kommentben beküldjék saját, az adott formába öntött versüket.

Minden beérkezett művet jól el fogok olvasni, és ami a formai követelményeknek megfelel, azt saját kezűleg meg is szivecskézem

– írja posztjában a költő.

Ezután visszavonul, zsűriz, majd néhány nap múlva eredményt hirdet.

A legjobb versek szerzőit Varró Dani nyilvánosan megdicséri, a győztes pedig egy személyre szabott, névre szóló verset kap ajándékba – természetesen az adott versformában.

Az első forma február 20-án, pénteken érkezik.

Hozzászólások
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu

Kompetenciamérés: a gyerekek fizetik meg az árát annak, hogy a kormány titkolja a terveit a választások előtt

A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.