Kenyérbogár-inváziótól mentették meg a Pannonhalmi Főapátság Könyvtárát

Nyolc hónapnyi, precíz szakmai munka után újra megnyílt a Pannonhalmi Főapátsági Könyvtár. A klasszicista teremkönyvtárat kenyérbogár-fertőzés sújtotta, de a restaurátorok, szakértők és könyvtárosok összefogásával sikerült megtisztítani a több mint százezer kötetet, és biztosítani a jövőbeli védelmüket.

Hortobágyi T. Cirill főapát és Kiss-Hegyi Anita kulturális államtitkár 2026. január 20-án szimbolikusan visszahelyezték az utolsó megtisztított könyveket a polcokra, így a látogatók ismét megtekinthetik a gyűjteményt. A könyvtárat 2025 júniusában zárták be a fertőzés miatt. „Az állomány megmentése első és egyedi feladat volt, amely minden szempontból komoly kihívást jelentett” – hangsúlyozta a Főapátság közleménye.

Hat héten keresztül kezelték a könyveket

A munka során alkalmazott anoxiás – oxigénmentes – kezelés Magyarországon példa nélküli méretű volt. A mintegy 100 ezer kötetet háromezer ládába csomagolták, fóliazsákokba zárták, majd hat héten keresztül kezelték. „Ez az eljárás nemcsak megszüntette a fertőzést, hanem hosszú távú védelmet is biztosít a könyvek számára” – írták. A polcokat, a bútorzatot és a terem teljes felületét is fertőtlenítették, hogy kizárják a visszafertőződést.

Pannonhalmi Főapátság / Hajdú D. András

A könyvek kicsomagolása és laponkénti tisztítása 16 restaurátor mintegy 60 munkanapját igényelte. A szakemberek minden kötetnél feljegyezték a sérüléseket, így a legfontosabb, legrégebbi gyűjteményi részek teljes biztonságban maradtak.

Emellett a polcokat is megerősítették: a 19. században túl szélesre szabott faoszlopok miatt 400 egyedi látámasztást építettek be. A helyiségben elhelyezett hő- és páramérők, feromoncsapdák, valamint a rendszeres takarítás biztosítja, hogy a gyűjtemény hosszú távon is védve legyen.

Légtechnikai rendszerrel és zsilipkapuval védenék a köteteket

A fertőzési gócpontok térképezése és a belső klíma folyamatos monitorozása segít a megelőzésben. A szakemberek egy modulárisan bővíthető légtechnikai rendszert és zsilipkaput terveznek a látogatói forgalom szabályozására. A könyvtárban 16. századtól a 20. század végéig kiadott kötetek találhatók, egyes könyvek csak enyhe sérüléseket szenvedtek, mások többféle károsító hatásnak voltak kitéve.

 

Pannonhalmi Főapátság / Hajdú D. András

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.