Ingyenes hétvégi programokkal ünnepli a Zeneakadémia 150. évfordulóját

A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem idén ünnepli fennállásának 150. évfordulóját, és ebből az alkalomból a Zeneakadémia hétvégén különleges, ingyenesen látogatható programokkal várja a zeneszerető közönséget.

Ha még nincs programotok a hétvégére, akkor november 8–9-én ingyenes programokkal vár titeket a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem nyílt hétvégéjére.

Az eseményen részt vehettek többek között vezetett sétákon a Liszt Ferenc téri műemlék zenepalotában, a Zeneakadémia Szimfonikus Zenekara nyilvános próbáin, emellett pedig fellép az Anima Musicae Kamarazenekar és a Vox Ignis kamarakórus is.

A hétvége nemcsak a klasszikus zenét kedvelőknek tartogat élményeket, ugyanis fiatal tehetségek koncertjei, orgona- és könyvtárbemutató, valamint koncertfelvételek folyamatos vetítése várja a látogatókat. A kisebbek számára zenés gyermekmegőrző és népzenei táncház is lesz, így a családok is közösen élvezhetik a programokat.

A Zeneakadémia külön felhívja a figyelmet arra, hogy bár a rendezvény minden programja ingyenes, a kisebb termek befogadóképessége korlátozott, ezért a részvétel érkezési sorrendben történik.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter