A júliusi eset óta a kétéves kisfiút többször megoperálták és újra kellett tanulnia járni. Édesanyja gondatlanság miatt feljelentést tett a bölcsőde ellen, a rendőrség azonban azzal zárta le az ügyet, hogy nem történt szabályszegés.
Egy kétéves kisfiú még júliusban sérült meg egy nyíregyházi bölcsődében: az udvaron játszva eltörte a combcsontját. Az édesanya a híradónak elmondta, hogy a gyereket többször meg kellett operálni, újra kellett tanulnia járni, és azóta is fájlalja a lábát.
"Mire a bölcsődébe értem, a gyerek lába már kétszer akkorára dagadt” - hangzik el az RTL híradóban.
A nő szerint a bölcsőde hibázott, mert a sérülés után nem azonnal a mentőket hívták, hanem őt értesítették.
Gondatlanság miatt a szülő feljelentést tett a bölcsőde ellen, a dolgozók viszont azzal védekeztek, hogy „nincs röntgenszemük”, így nem tudták megállapítani, hogy eltört a kisfiú lába. A rendőrség a vizsgálatot lezárta, és megállapította, hogy nem történt szabályszegés vagy mulasztás.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint ugyanakkor a hasonló, súlyos baleseteket a bölcsődei dolgozóknak fel kell tudni ismerniük, és haladéktalanul cselekedniük kell.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
