BRFK: "Az állatok szeretete és a bűnmegelőzés szemlélete szorosan összekapcsolódhat a gyerekek nevelésében"

Hogyan támogatja az állatok szeretete a bűnmegelőzést? A Budapesti Rendőr-főkapitányság pedagógusoknak szervezett szakmai programján hangsúlyozták, hogy aki felelősen bánik az állatokkal, az emberekkel szemben is empatikusabb. A bűnmegelőzési szemléletformálás tehát kéz a kézben járhat az állatvédelemmel – ebben kaptak friss tudást és gyakorlati módszereket a résztvevő pedagógusok.

„Az állatok szeretete legalább olyan fontos, mint a bűnmegelőzés”

A prevencióval foglalkozó szakemberek szerint a gyerekek szemléletformálásában kulcsfontosságú az állatokhoz való viszony. Mint fogalmaztak:

a gyerekek szemléletformálásában az állatok szeretete és a felelős állattartás legalább olyan fontos, mint a bűnmegelőzés.”

������ Állati edukáció rendőrségi szemlélettel ������Szeptember 25-én a BRFK Bűnmegelőzési Osztálya igazán különleges szakmai...

Posted by BRFK Budapesti Rendőr-főkapitányság on Sunday, September 28, 2025

A rendezvényen neves szakértők tartottak előadásokat. Dr. Vetter Szilvia, az Állatorvostudományi Egyetem Állatvédelmi, Jogi, Elemző- és Módszertani Központ vezetője az állatvédelmi jogszabályok reformjáról beszélt. Dr. Nagy Csilla szakjogász a szomszédsági viszonyok és az állattartás összefüggéseit mutatta be, míg Dr. Kotora Noémi állatorvos a haszon- és társállatok eltérő társadalmi szerepét elemezte.

 

BRFK Facebook

Digitális játékok és jó gyakorlatok

A pedagógusok nemcsak hallgatták, hanem ki is próbálhatták az élményalapú edukációs eszközöket. Megismerkedtek a BRFK „Öt állati szabadság” című online képregényével, az „Állatbarát Kör” kártyajátékkal, valamint az „Év Állatvédő Intézménye 2025” pályázat nyerteseinek jó gyakorlataival.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.