Újabb retró üdítő kerül vissza a boltok polcaira

Ha valaki a ’70-es vagy ’80-as években nőtt fel, nagy eséllyel emlékszik rá: a Róna nemcsak egy üdítő volt, hanem egy korszak hangulatát is hozta magával.

Most jó hírünk van a retró szerelmeseinek: a Márka Üdítőgyártó Kft. újra életre keltette a legendás márkát. Augusztustól ismét ott találhatjuk a boltok polcain a

kólás

és narancsos Rónát, ráadásul praktikus 2 literes PET-palackban. Az ital anno nemcsak az íze miatt volt menő, hanem emlékezetes – sokszor viccesen áthallásos – reklámjai miatt is.

A Márka az utóbbi években ráérzett a retró hullámra: a Traubi, a Gyöngy, az Adrenalin vagy éppen a Kobra után most a Róna is visszatért. Nem titok, hogy a fogyasztók imádják azokat az ízeket, amik a gyerekkorukat hozzák vissza – és a Márka nagyon tudatosan épít erre.

A cég az elmúlt években több mint 12 milliárd forintnyi beruházást hajtott végre, ma már közel 80-féle üdítőt gyárt, és 17 országban vannak jelen a termékeikkel, írja a

HVG

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.