Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A csapatok sikere mellett a diákok közül többen egyénileg is szereztek érmet.
Kiemelkedően szerepeltek a magyar középiskolások a 8. Nemzetközi Kémiai Tornán (International Chemistry Tournament, IChTo), amelyet idén Bukarestben rendeztek meg: a Piros csapat ezüst-, a Zöld csapat pedig bronzérmet szerzett - tette közzé Facebookon a Tudományos Olimpikonok.
A versenyen két magyar csapat is érmet szerzett:
A Hungarian Team Red – Rőthy-Gruber Péter (ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, Szombathely), Bencze Kinga (Gödöllői Török Ignác Gimnázium), Erdélyi Kata (Budapesti Fazekas Mihály Gimnázium), Kakuk Mihály (Tatabányai Árpád Gimnázium), Nagy Bence (Szent István Gimnázium, Budapest) és Wu Yanxing (Budapest British International School) – ezüstérmet kapott.
A Hungarian Team Green pedig bronzérmes let, amely csapatot: Gombos Dávid (Zalaegerszegi Zrínyi Miklós Gimnázium), Budai Míra Vilma (Deák Téri Evangélikus Gimnázium, Budapest), Horváth Vitéz Adorján (VSzC Boronkay György Műszaki Technikum és Gimnázium, Vác), Kele Áron (Kőbányai Szent László Gimnázium, Budapest), Kutas Katalin (Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma, Pécs) és Viczkó Csaba Péter (ELTE Apáczai Gimnázium, Budapest) alkották.
Sírásó verseny és gumicsizma-hajító bajnokság - furcsa magyar versenyek, amiket látni kell
Az IChTo egyedisége, hogy bár alapvetően csapatverseny, egyéni teljesítményeket is jutalmaznak. Idén Rőthy-Gruber Péter aranyérmet szerzett, míg Gombos Dávid, Horváth Vitéz Adorján és Kakuk Mihály ezüst-, Nagy Bence, Bencze Kinga és Kutas Katalin pedig bronzérmet vihetett haza. A magyar diákok több különdíjat is elnyertek.
A Nemzetközi Kémiai Torna különlegessége, hogy a résztvevők nem egyszerű példamegoldásban versenyeznek: összetett kémiai problémákra kell kreatív, tudományosan megalapozott válaszokat kidolgozniuk, amelyeket angol nyelven mutatnak be, majd vitatnak meg ellenfeleikkel. A sikerhez nemcsak mély kémiai tudásra, hanem kiváló nyelvtudásra, előadókészségre, vitakultúrára és csapatmunkára is szükség van.
i
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.