Páratlan régészeti értékű 16. századi hajóroncsot fedeztek fel - videó

Időkapszula, ami betekintést nyújt a 16. századi kereskedelembe.

  • Székács Linda

Felbecsülhetetlen régészeti értékű 16. századi hajóroncsot fedeztek fel a francia haditengerészet víz alatti drónjai mintegy 2567 méter mélyen - számolt be róla a Yahoo News.

Az átmenetileg Camarat 4-nek elnevezett hajóroncs egy kivételesen jó állapotban fennmaradt olasz kereskedelmi hajó, ami a Saint-Tropez környéki vizeken süllyedt el. Erre a haditengerészet először szonárral talált rá és először csak "nagy objektumként" azonosították, amiről aztán nagy felbontású képalkotási technológiával és robotizált felderítéssel állapították meg, hogy egy 30 méter hosszú, 7 méter széles hajó, aminek a szállítmánya több száz éve érintetlenül hever a tenger mélyén.

 

Többek között kerámia korsók, vasrudak, tüzérségi eszközök, tányérok és horgony is van a megtalált kincsek között, amiknek a régészeti értéke szinte páratlan, hiszen mindezek betekintést nyújtanak a kora újkori korszak kereskedelmi és kulturális hálózataiba, amik Olaszországot kötötték össze a tágabb mediterrán felvásárlókkal.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.