Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A nagyszülők a bevásárlás mellett még a fodrászhoz is beugrottak, ameddig a gyerek egyedül elfoglalta magát a kánikulában a játszótéren.
Június 4-én egy solti nő telefonált be a Tolna megyei rendőrségre, hogy az egyik szekszárdi játszótéren egy hatéves kisfiú egyedül van - írja a police.hu.
A nő a gyereket először egy fa alatt üldögélve látta, majd amikor egy bő óra múlva ismét arra járt, akkor már a kisfiú egy pingpongasztal tetején ücsörgött. Ekkor ment oda hozzá, majd megszólította.
A hatéves azt mondta, hogy a nagyszülei elmentek fodrászhoz és bevásárolni, és őt ott hagyták, hogy foglalja el magát.
A helyszínre érkező járőrök is kikérdezték a gyereket, és kiderült, nem a mostani volt az első, amikor a nagyszülei hosszabb időre magára hagyták.
A rendőrök ezután kocsival a nagymama lakására vitték haza a gyereket. Az ügyben kiskorú veszélyeztetése miatt büntetőeljárás indult.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.