A Harvard esszéversenyén ért el kimagasló eredményt egy magyar gimnazista

A nemzetközi tematikus esszéverseny a női egyenjogúságra és a nők társadalomban való szerepvállalásának fontosságára hivatott felhívni a figyelmet.

A Harvard GlobalWE esszéversenyen a Magyarországról indulók közül kiválósági oklevelet kapott Majer Hanna, a Milestone Institute diákja – tette közzé az intézet a Facebook-oldalán.

A Harvard GlobalWE versenyre több mint tíz éve várják a világ minden tájáról érkező középiskolások pályamunkáit, akik azt a kérdést boncolgatják, hogy milyen kihívásokkal kell szembenézniük a nőknek és lányoknak különböző országokban. Hanna esszéjében a magyar kormány családpolitikáját elemezte, különös tekintettel a különböző támogatási csomagok magyar nőkre gyakorolt hatásaira.

Hanna Junior évfolyamos diákja az intézetnek, Paksa Rudolf mentoráltja és a Budapest XVI. Kerületi Szerb Antal Gimnáziumba jár.

“Engem ez a téma inkább érzelmileg mozgatott meg, amint elolvastam a felhívást, rengeteg gondolat fogalmazódott meg bennem.” – mesélte Hanna és hozzátette, szakmailag inkább a közgazdasági, matekos és földrajzos irány érdekli, ezért ezt a politikai és szociológiai témát is pénzügyi szemszögből közelítette meg.

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna