Visszavonta a karateedző kitüntetéseit a jászberényi önkormányzat

A képviselők egyhangú döntéssel, 13 igennel szavazták meg, hogy visszavonják annak a karateedzőnek a városi kitüntetéseit, aki úgy felrúgott egy gyereket a szolnoki kalandparkban, hogy a fiú a fejére esett.

Budai Lóránt, a település polgármestere a közösségi oldalán azt írta, hogy ezzel is elítélik a sportvezető cselekedetét.

"Fontosnak tartom hangsúlyozni, ahogy azt az ülésen is elmondtam, hogy e döntésünkkel (...) cselekményét ítéltük el és mondtuk ki, hogy méltatlanná vált a korábban kapott kitüntetésre! Bízom benne, hogy a sportszervezetet és a benne tevékenykedő tehetséges sportolókat a jövőben nem éri hátrány vezetőjük vállalhatatlan viselkedése miatt"

- írta posztjában a polgármester.

Az Eduline is beszámolt arról, hogy egy szolnoki karateedző úgy felrúgott egy 8 éves gyereket a kalandparkban, hogy a fiú a levegőben megpördült és a fejére esett. A Novák Katalin által kitüntetett férfi egykori tanítványa, Hagyó Márton szerint az edző rendszeresen visszaélt az erejével és bántalmazta a tanítványait.

A témával részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter