Az igazgatók az iskolán kívül is tiltanák 14 év alatt a mobiltelefont Angliában

Felszólították a szülőket is, hogy ne adjanak telefont a gyerekeiknek.

A Hertfordshire-ben található St Albans lehet az első olyan város az Egyesült Királyságban, ahol a 14 éven aluli gyerekek egyáltalán nem használhatnának mobiltelefont – írja a The Guardian.

A St Albans iskolák igazgatói okostelefon-mentesnek nyilvánították az intézményeiket és egy hétfőn megjelent levélben közösen felszólították a szülőket, hogy legalább a 9. évfolyamig ne adjanak telefont a gyerekeik kezébe.

"Igazgatókként elköteleztük magunkat amellett, hogy saját iskoláinkat okostelefon-mentesnek nyilvánítottuk. Hiszünk abban, hogy mindannyian együtt dolgozhatunk városszerte, és csatlakozhatunk az ország növekvő mozgalmához, hogy megváltoztassuk azt az életkort, amikor a gyerekek telefont kapnak"

- olvasható az igazgatók által közzétett levélben.

A megmozdulást sokan örömmel fogadták. A Smartphone-Free Childhood kampány egyik szervezője szerint ennek akár az egész Egyesült Királyságra kiterjedő hatása lehet, ha a szülők is elfogadják az igazgatók kérését.

Az Egyesült Királyságban a gyerekek 91 százalékának 11 éves korára, 44 százaléknak pedig már kilenc éves korára van okostelefonja. Emiatt az online biztonsággal és a közösségi média gyermekek mentális egészségére gyakorolt hatásával kapcsolatos aggodalmak egyre erősödnek.

Korábban már Írországban is történt hasonló kezdeményezés. Greystones-ban a szülők fogtak össze annak érdekében, hogy a gyerekek középiskolás korukig ne rendelkezzenek saját telefonnal.

A mobiltelefon-használatának korlátozása egyre több országban került szóba az elmúlt időben. Az egyik legdrasztikusabb lépést Kína tenné meg, ahol minden 16 és 18 év közötti fiatal okostelefon-használatát napi két órában korlátoznák a függőség csökkentésére való hivatkozással. A 8 és 16 év közöttieknél pedig napi egy órában, míg a 8 év alatti gyermekeknél negyven percben szabnák meg a központi állami limitet.

 

Hozzászólások

Alapítványi vagy egyházi iskolákba kényszerülnek a „feketelistázott” tanárok: a tankerületek indoklás nélkül utasítják el azokat, akik a státusztörvény miatt mondtak fel

Már az órarendje is elkészült egy matematika-fizika-kémia szakos tanárnak, az iskola számított rá, a tankerület azonban végül megvétózta a felvételét. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nem egyedi esetről van szó: továbbra is falakba ütköznek azok a pedagógusok, akik 2023-ban a státusztörvény miatt hagyták el a közoktatást, majd később visszatérnének. A szakszervezet szerint informális „feketelista” működik a tankerületek között, a Klebelsberg Központ ugyanakkor többször is tagadta ennek létezését.

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hoz került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Lannert Judit: kivezetik a pedagógusképzést az NKE-ről, és megszüntetik az egyetem továbbképzési monopóliumát

Átalakítanák a pedagógusok képzési rendszerét: megszűnne a Nemzeti Közszolgálati Egyetem kiemelt szerepe a továbbképzésekben, a tanárképzés pedig fokozatosan más intézményekhez kerülne – erről írt közösségi oldalán Lannert Judit oktatáskutató. A már tanulmányaikat megkezdő hallgatók a tervek szerint változatlan feltételekkel fejezhetnék be képzésüket.