Az igazgatók az iskolán kívül is tiltanák 14 év alatt a mobiltelefont Angliában

Felszólították a szülőket is, hogy ne adjanak telefont a gyerekeiknek.

A Hertfordshire-ben található St Albans lehet az első olyan város az Egyesült Királyságban, ahol a 14 éven aluli gyerekek egyáltalán nem használhatnának mobiltelefont – írja a The Guardian.

A St Albans iskolák igazgatói okostelefon-mentesnek nyilvánították az intézményeiket és egy hétfőn megjelent levélben közösen felszólították a szülőket, hogy legalább a 9. évfolyamig ne adjanak telefont a gyerekeik kezébe.

"Igazgatókként elköteleztük magunkat amellett, hogy saját iskoláinkat okostelefon-mentesnek nyilvánítottuk. Hiszünk abban, hogy mindannyian együtt dolgozhatunk városszerte, és csatlakozhatunk az ország növekvő mozgalmához, hogy megváltoztassuk azt az életkort, amikor a gyerekek telefont kapnak"

- olvasható az igazgatók által közzétett levélben.

A megmozdulást sokan örömmel fogadták. A Smartphone-Free Childhood kampány egyik szervezője szerint ennek akár az egész Egyesült Királyságra kiterjedő hatása lehet, ha a szülők is elfogadják az igazgatók kérését.

Az Egyesült Királyságban a gyerekek 91 százalékának 11 éves korára, 44 százaléknak pedig már kilenc éves korára van okostelefonja. Emiatt az online biztonsággal és a közösségi média gyermekek mentális egészségére gyakorolt hatásával kapcsolatos aggodalmak egyre erősödnek.

Korábban már Írországban is történt hasonló kezdeményezés. Greystones-ban a szülők fogtak össze annak érdekében, hogy a gyerekek középiskolás korukig ne rendelkezzenek saját telefonnal.

A mobiltelefon-használatának korlátozása egyre több országban került szóba az elmúlt időben. Az egyik legdrasztikusabb lépést Kína tenné meg, ahol minden 16 és 18 év közötti fiatal okostelefon-használatát napi két órában korlátoznák a függőség csökkentésére való hivatkozással. A 8 és 16 év közöttieknél pedig napi egy órában, míg a 8 év alatti gyermekeknél negyven percben szabnák meg a központi állami limitet.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.