Potenciális magyar- és töriérettségi esszétémák? Jókai Mór és Klebelsberg Kunó-emlékév lesz 2025

200 éve született Jókai Mór, 150 éve Klebelsberg Kunó.

  • Székács Linda

Jókai Mór – a magyar és egyetemes irodalom, valamint drámaköltészet egyik legkiemelkedőbb és legismertebb alakja – születésének 200. évfordulója alkalmából az Országgyűlés Jókai Mór-emlékévvé, Klebelsberg Kunó, a magyar tudományos és kulturális élet kiváló alakja születésének 150. évfordulója alkalmából pedig Klebelsberg Kunó-emlékévvé nyilvánítja a 2025-ös évet - szúrta ki az Eduline a keddi Magyar Közlönyben.

A határozatban hozzáteszik; az Országgyűlés támogatja és szorgalmazza olyan rendezvények szervezését, oktatási anyagok és művészeti alkotások készítését, amelyek Jókai Mór és Klebelsberg Kunó életművével kapcsolatosak, és "hozzájárulnak a méltó megemlékezéshez".

A határozat május 1-jén életbe is lépett.

Benne lehetnek az érettségiben?

Mivel 2023 Petőfi Sándor és Madách Imre-emlékév volt, szinte napra pontosan egy évvel ezelőtt azt találgattuk, hogy az említett magyar szerzők közül valamelyik feltűnhet-e majd a magyarérettségiben. Bár erre az általunk megkérdezett magyartanár nem sok esélyt látott, mivel szerinte a feladatsor összeállítói nem veszik figyelembe az ilyen évfordulókat, Petőfi végül feltűnt az akkori magyarérettségiben. Az irodalmi feladatlap II. részében, vagyis a műértelmező szövegalkotásban választhatták egy Tóth Árpád és egy Petőfi vers összehasonlítását azok, akik nem akarták Lázár Ervin egyik novelláját elemezni.

Arról, hogy az idei Holokauszt emlékév kapcsán feltűnhet-e Radnóti Miklós a hétfői magyarérettségiben, Németh Nikolett magyartanárral beszélgettünk:

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.