A diákok megtanulták, hogy miért esik a macska mindig a talpára, végül mégis állatkínzással vádolták meg a pedagógust a neten.
Egy tajvani tanár elnézést kért miután többször is a padlóra dobta macskáját egy óra során, hogy demonstrálja vele a fizika elvét - írja az Independent.
Lee Feng egy óráján azt szerette volna szemléltetni a diákjainak, hogy a macskák természetes egyensúlyérzékük miatt irányítani tudják az esésüket – tehát mindig talpra érkeznek. Ezért Laifu nevű cicát többször is a kemény padlóra dobta, miközben a szögimpulzus megőrzésének fizikai elvét próbálta bemutatni, amely szerint lehetetlen, hogy egy tárgy ne forogjon külső erők vagy nyomaték nélkül.
Azonban a macskák képesek arra, hogy lábra érkezzenek anélkül, hogy bármilyen külső erővel érintkeznének. Lee pedig pont ezt próbálta bemutatni. A macskáknak ugyanis rendkívül rugalmas gerincük van, ami lehetővé teszi, hogy képesek legyenek a levegőben meghajítani vagy elcsavarni a saját testüket.
A kísérletet azonban az egyik diák videóra vette, ami kikerült a Facebookra. A felvételen látható, ahogyan a tanár fejjel lefelé tartja a macskát, megragadja a lábát, és hagyja, hogy a földre essen. Közben arra is felhívta a figyelmet, hogy míg ezt a kísérletet a macskákkal nyugodtan el lehet végezni, addig a kutyákkal ez nem megvalósítható.
A videó gyorsan elterjedt a közösségi médiában, és sokan felháborodtak a tanár érzéketlen demonstrációja láttán, és azért, mert szerintük ezzel rossz példát mutatott a diákjainak.
A kommentelők többek között macska bántalmazónak és kifejezetten rossz tanárnak titulálták a férfit, aki azóta nyilvánosan bocsánatot kért. Elmondta, hogy a macskát elvitte egy állatorvoshoz kivizsgálásra.
"Laifu tulajdonosaként figyelmen kívül hagytam a kísérlet által okozott fizikai és mentális károkat. Tanárként ellentmondásosan viselkedtem, anélkül, hogy figyelembe vettem volna, hogy ez negatív hatással lenne a diákjaimra és másokra"
- írta ki egy Facebook-bejegyzésben a macska gazdája. Azt is hozzátette, hogy egy jótékonysági szervezetből fogadta örökbe a macskát, és az az ágyon alszik vele, nyilvánvalóan azért, hogy megmutassa szeretetét és gondoskodását a macska iránt.
Annak érdekében, hogy helyrehozza amit tett, pénzt adományozott egy tajvani állatmentő egyesületnek, a macskájának pedig megígérte, hogy ezután a legjobb állateledelt fogja venni a számára, remélve, hogy idővel megbocsát neki.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
