Nem feltétlen időpocsékolás a tévézés, ha felirattal történik.
Heves vitákat képes kiváltani az a téma, hogy vajon szabad-e a gyerekeknek tévét nézni, és ha igen, akkor mennyi ideig. Egyesek szerint egyáltalán nem tesz jót, ha a gyerekek órákon keresztül tévéznek, mások szerint naponta egy kevés idő nem árt meg.
Brit kutatók most arra világítanak rá, hogy ha már tévét néznek a gyerekek, érdemes bekapcsolni a feliratot is az adott rajzfilm alá még akkor is, ha egyébként még olyan kicsik, hogy nem tudnak olvasni, ez ugyanis fejleszti a szövegértési és olvasási készségeiket.
"Egy kicsit olyan ez, mint zöldséget csempészni a vacsorájukba. A gyerekek nem veszik észre, de a szülők tudják, hogy jót tesznek vele"
- nyilatkozta Henry Warren, a Turn on The Subtitles kampány társalapítója a Daily Mailnek.
Az Egyesült Királyságban a gyerekek átlagosan napi 3 óra 16 percet töltenek tévézéssel, ez azonban nem időpocsékolás, ha felirattal teszik, az ugyanis fejleszti a szókincsüket és elősegíti, hogy hozzáértő olvasókká váljanak.
"Ha bekapcsolják a feliratot, a gyerekek egy év alatt annyi szót fognak elolvasni, mint amennyi a Harry Potter vagy A Gyűrűk Ura könyvekben van, vagy amennyit Roald Dahl valaha írt" - tette hozzá Warren, aki szerint ez annak köszönhető, hogy a képernyő alján futó szövegre lehetetlen nem odafigyelni.
Különösképp ajánlják az olyan rajzfilmeket, mint az itthon is népszerű Peppa malac, Sam, a tűzoltó, Bluey vagy a Thomas, a gőzmozdony, mivel a leggyakrabban használt szavak körülbelül 48-50 százaléka minden részben előfordul.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
