Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Véget értek az ünnepek, folytatódhat a tanulás. Ennek örömére összegyűjtöttük a vizsgaidőszak tíz olyan pillanatát, amik az összes egyetemistának ismerősek lehetnek. Ti magatokra ismertek?
Amikor már a szobád állapota tükrözi a fejedben lévő káoszt.
Már teljesen felborult a bioritmusod, nem tudod, hogy nappal van-e vagy éjszaka.
A barátaid nem értik meg, hogy nem utálod őket, csak nincs időd találkozni velük.
10 nem fogadott hívás vár, mert azt hiszik, baj van. Közben csak ne zavarjanak módba raktad a telefont, hogy tudj koncentrálni.
Hetek óta próbálsz jegyzeteket cserélni, de még mindig nincs meg minden tétel.
Szeretnél csendben tanulni, de a lakótársad állandóan zenét hallgat, porszívózik, telefonál.
Eljön az a pont, amikor a kutyádat használod stresszlabdának.
Minden reggel azzal nyugtatod magad, hogy lesz majd UV.
A legnagyobb kétségbeesésben elhatározod, hogy legközelebb tényleg időben elkezdesz tanulni.
Sikeresen teljesítetted a vizsgát, végre nyugodtan feküdhetsz le aludni.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.