Nemes Nagy Ágnes nevét kapta Budapest első korzója

Négy közterületet neveztek el magyar nőkről Budapest második kerületében.

  • Székács Linda

Nőkről neveztek el korábban névtelen közterületeket a II. kerületben - számolt be róla Őrsi Gergely, a kerület polgármestere a Facebookon.

A polgármester szerint a kerület célja, hogy javítsanak azon az arányon, ami szerint a valós személyek neveit viselő budapesti utcanevek körülbelül 89 százalékát férfiakról nevezték el, és mindössze csak 11 százalékukat nőkről. Ennek érdekében két évvel ezelőtt több mint ezer javaslat közül Szabó Magdáról, Psota Irénről, Komlós Juciról és a Solt Ottiliáról neveztek el közterületeket a városrészben, most pedig újabb négy, eddig névtelen közterület kapta meg ismert magyar nők neveit a kerületben.

Budapest első korzója Nemes Nagy Ágnes nevét viselheti. A közösség javaslatai alapján négy eddig névtelen közterületet...

Posted by Őrsi Gergely on Tuesday, June 27, 2023

Nemes Nagy Ágnes Kossuth-díjas költőről Budapest első (és egyetlen) korzóját nevezték el, de utcanév lett a Karig Sára "embermentő", Pikler Emmi gyermekorvors és Pásztory Edith (Ditta) nevéből is.

"Az elnevezéseket a Fővárosi Közgyűlésnek is jóvá kell hagynia, és majd a döntést követően történnek meg a hivatalos névadók" - teszi hozzá a polgármester.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter