Elgondolkodtató kép arról, mennyien tudnak olvasni a világon

El tudjátok képzelni, hogy van olyan hely a világon, ahol a felnőttek és a diákok fele nem tud olvasni? Érdekes kép az olvasni tudók arányáról.

  • Eduline

A képet már korábban is láthattátok, az olvasni tudók arányát mutatja 2000 és 2030 között. Míg a diákoknál a magasabb jövedelműek, illetve anyagilag kiegyensúlyozott családokból érkezők közül lassan mindenki, addig az alacsonyabb jövedelműek közül alig 70 százalék. A felnőttek között ezek az arányok még alacsonyabbak.

 

MTI/UNESCO

Bár a tervek szerint 2030-ra minden kategóriában - már ahol lehet még - javulni fognak az arányok, a jelenlegi állás szerint vannak még olyan országok, ahol nagyon komolyan kell foglalkozni a kérdéssel.

 

Hozzászólások

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

Hogyan tudsz belépni a Neptunra, ha most vettek fel egyetemre?

Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!