Elgondolkodtató kép arról, mennyien tudnak olvasni a világon

El tudjátok képzelni, hogy van olyan hely a világon, ahol a felnőttek és a diákok fele nem tud olvasni? Érdekes kép az olvasni tudók arányáról.

  • Eduline

A képet már korábban is láthattátok, az olvasni tudók arányát mutatja 2000 és 2030 között. Míg a diákoknál a magasabb jövedelműek, illetve anyagilag kiegyensúlyozott családokból érkezők közül lassan mindenki, addig az alacsonyabb jövedelműek közül alig 70 százalék. A felnőttek között ezek az arányok még alacsonyabbak.

 

MTI/UNESCO

Bár a tervek szerint 2030-ra minden kategóriában - már ahol lehet még - javulni fognak az arányok, a jelenlegi állás szerint vannak még olyan országok, ahol nagyon komolyan kell foglalkozni a kérdéssel.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter