Ez a két harvardi diák három nap alatt elkészítette azt az oldalt, amely ukrajnai menekültek tízezreinek segít

Avi Schiffmann és Marco Burstein három nap alatt fejlesztette le a Ukraine Take Shelter oldalt, amely ukrán menekülteket és szállásadók köt össze.

  • Bezzeg Hanna

A Ukraine Take Shelter ldalt két harvardi hallgató, Avi Schiffmann és Marco Burstein készítette, mindössze három nap alatt. A tizenkét nyelven elérhető felületen az ukrán menekültek olyan emberekkel léphetnek kapcsolatba, akik rövidebb-hosszabb időre ingyen szállással segítenék őket.

Az oldalon bárki felajánlhatja üresen álló szobáját, sőt sok kollégiumi hely is elérhető. A szállást kereső menekülteknek elegendő megadniuk, hányan érkeznének és mennyi ideig van szükségük vendéglátásra, az oldal ezek alapján már listázza is a környékbeli lehetőségeket. A szálláskeresők azt is bejelölhetik, szükségük van-e fuvarra vagy orvosi ellátásra, esetleg utazik-e velük kisállat.

Schiffmann-nak nem ez az első kezdeményezése: még 2020 januárban, a koronavírus világszintű terjedését megelőzően kifejlesztette az nCov2019.live felületet, amely nem sokkal később a járványhelyzet alakulásának egyik legfontosabb nyomonkövetőjévé vált. Még 18 éves sem volt, amikor a Webby Awards által kiosztott, a legjobb oldalakat díjazó „Év embere” díjra jelölték - írja az El País.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter