Így néz ki a világ legnagyobb női egyeteme, ahol metró jár az épületek között
A szaúd-arábiai Princess Nourah Bint Abdul Rahman Egyetemen kizárólag nők tanulhatnak. A 800 hektáros campust két év alatt húzták fel, a hatalmas távolságok miatt az oktatók és a hallgatók metróval közlekednek az épületek között.
Bezzeg Hanna
Bár Szaúd-Arábia kétségkívül nem az egyenjogúság mintapéldája – a nők néhány évvel ezelőtt még autót sem vezethettek –, 2009-ben több nő végzett posztgraduális képzésen, mint férfi. Az már más kérdés, hogy a magasan képzett nők milyen esélyekkel indulnak a munkaerőpiacon, ugyanis 2011-ben az összes munkaerő csupán 14,4 százalékát adták - írja a Fast Company.
1970-ben itt, Szaúd-Arábiában épült fel a világ legnagyobb, kizárólag nőket oktató felsőoktatási intézménye. A Princess Nourah Bint Abdul Rahman Egyetem az ország első vezetője, Abdulaziz király lánytestvérének a nevét viseli, aki saját korában azon kevés nők egyike volt, akik tudtak írni és olvasni – Nourah hercegnő bölcsessége messze földön híres volt, a szóbeszéd szerint „okosabb volt, mint negyven férfi”.
A mindössze két év alatt felépített campus a főváros, Rijád északi részén található: az egyetemen a megszokott előadótermek mellett egy kórház, egy olimpiai méretű úszómedence, egy hatalmas könyvtár, számos okosépület és rekreációs terem is található - 50 ezren tanulnak itt.
Az óriási távolságok miatt a kampuszon sofőr nélküli metrók közlekednek. Az egyetem kertjében álló szélerőművek és a világ legnagyobb napelemes erőműve biztosítja az energiaellátását. Az épület falai – a forróság miatt – képesek bent tartani az éjszakai, hűvösebb levegőt, megakadályozva a helyiségek túlmelegedését.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
