Egy igazán különleges búcsút találtak ki az iskolabuszok vezetői

A buszvezetők egy csoportja nem engedte, hogy a tanév korai vége megakadályozza őket abban, hogy elbúcsúzzanak a végzős diákoktól.

  • Eduline

Az Ohioi Loveland városi iskolák bezártak erre a tanévre, de az iskolabuszok vezetői egyedülálló búcsút találták ki a diákoknak - akik közül néhányan már óvoda óta jártak ezekkel az iskolabuszokkal.

Mi vagyunk az első arc, amit reggel látnak, és az utolsó is, amit hazaérkezésük előtt látnak".

- mondta Lisa Moorhead, a 23 éves sofőr a Good Morning America-nak.

"Megöleljük egymást, történeteket mesélnek nekünk és nevetnek. Sok mindenben osztozunk ezekkel a gyerekekkel, valószínűleg több mindenben, mint ahogy az emberek gondolnák.”

Mivel nem tudtak személyesen elbúcsúzni a végzősöktől, a Loveland Transportation vezetői 22 buszt sorakoztattak fel "2020 formátumra”, hogy tisztelegjenek, az idei 392 végzős diák előtt.

null

null

null

null

Jim Barrett, a Loveland Gimnázium művészeti tanára felvételt készített drónnal.

Mi lesz az iskolabüfék sorsa a világjárvány után?

Melegszendvics, citromos tea, csoki és kávé. Sokszor életmentő dolgok, amiket vásárolunk az iskolai büfében. Vajon hogyan érintette az iskolák bezárása a büféket, hogyan vélekednek a jelenlegi helyzetről az üzemeltetők?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.