Három ingyenes alkalmazás, amivel könnyebb átvészelni a vizsgaidőszakot

A legtöbb egyetemen már elstartolt a vizsgaidőszak, így a következő hetekben komoly megpróbáltatások várnak a hallgatókra. Most összegyűjtöttünk néhány ingyenes alkalmazást, ami segíthet a felkészülésben, a koncentrálásban vagy éppen az idő beosztásában.

  • Eduline

Promodoro timer

Az úgynevezett Pomodoro, azaz paradicsom technika segítségével sokkal könnyebb és hatékonyabb lehet a tanulás. A módszer lényege, hogy 25 perc intenzív tanulást 5 perc pihenés követ, majd a negyedik 25 perces blokk után jön egy hosszabb – 30 perces – szünet. A Promodoro timer tulajdonképpen ezt az időmérőt sűríti egy appba. Érdemes kipróbálnotok miközben készültök a vizsgákra, ugyanis sokkal könnyebb lesz ellenállnotok a telefonotok csábításának, ha látjátok az adott periódus végét.

Google Play

„Fehér zaj” alkalmazás

Szeretitek az erdő hangjait? Megnyugtat titeket az eső kopogása az ablakon? Akár a kettőt is ötvöznétek? Ezzel az alkalmazással lehetséges! Keverjetek össze különböző pihentető hangokat és készítsétek el a saját mixeteket tanuláshoz, pihenéshez vagy éppen alváshoz.

Google Play

Teendőlista

Ebben az alkalmazásban vezethetitek a teendőiteket, céljaitokat, napi feladataitokat. Beállíthattok emlékeztetőket, ismétlődő feladatokat és részfeladatokat is. Így ez az app nem csak a vizsgaidőszakban, hanem a szorgalmi időszakban is hasznos lehet.

Google Play

Stressz és fáradtság ellen: négy szuper ingyenes app a ZH- és vizsgaidőszakra

Kezdődnek a ZH-k, hamarosan le kell adni a beadandókat és a vizsgaidőszak sincs már messze. Négy olyan relaxációs appot ajánlunk, amely segít a meditációban, lazításban, elalvásban.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.