Kilenc évesen szerez mérnöki diplomát a belga csodagyerek

Mások még csak az olvasással és a számolással bajlódnak kilenc évesen, egy belga zsenipalánta viszont már azon gondolkodik, melyik intézményben folytassa a tanulmányait és szerezzen doktori fokozatot - írja a CNN.

  • Eduline

A 9 éves Laurent Simons az Eindhoven University of Technology-n (TUE) szerez villamosmérnöki diplomát decemberben, később pedig ezen a területen szeretne doktorálni, párhuzamosan pedig egy orvosi képzést is elkezdene - írja a CNN.

A diákkal a tanárok számtalan tesztet irattak, hogy felmérjék a tehetségét. "Azt mondták, olyan, mint egy szivacs" - mondta Alexander, Laurent apja, hozzátéve: bár sok az orvos a családban, arra még nincs magyarázat, hogyan képes ilyen gyorsan tanulni.

Az egyetemen engedélyezték, hogy Laurent a szokásosnál kevesebb idő alatt végezze el a képzést. A villamosmérnöki szak oktatási igazgatója szerint a különleges diákok esetében ez nem szokatlan, ilyen gyors hallgatóval ugyanakkor még nem találkoztak. Sjoerd Hulshof "egyszerűen rendkívülinek" tartja Laurent-t.

A 9 éves egyetemista a CNN-nek azt mondta: a kedvenc területe a villamosmérnöki, de "egy kis orvostudományt" is fog tanulni. A diákot már több előkelő egyetem is megkörnyékezte a világ minden részéről, a család ugyanakkor nem mondta meg, Laurent melyiken tervez továbbtanulni. Az életcélt viszont már kitűzte: mesterséges szerveket szeretne fejleszteni.

A diák szülei fontosnak tartják, hogy meglegyen az egyensúly a gyerekkor és a tehetség kiaknázása között, így hagyják, Laurent hadd csinálja, amihez kedve van. A diák szabadidejében szeret a kutyájával vagy a többiekhez hasonlóan a telefonján játszani, a diplomázás után pedig Japánba utazik nyaralni.

"A kor nem lehet akadály": 71 évesen szerzett diplomát egy észak-írországi diák

Négy éven belül másodszorra szerzett felsőfokú oklevelet az észak-írországi, 71 éves Anne Loveday, aki korábban tanárként dolgozott. A tanulást ezután sem hagyja abba - írja a BBC.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.