Több mint 45 millióan nézték meg, és közel egymillióan osztották meg ezt a videót, amin egy fiatal brazíliai tanárnő különleges módon köszönti reggel a gyerekeket.
A videót egy fiatal brazil tanárnő, Camila Guimaraes tette közzé, aki a reggel érkező gyerekeket nem a megszokott módon köszönti. A gyerekek az ajtó mellett elhelyezett képek közül választhatnak, hogy ölelkezni, pacsizni vagy táncolni szeretnének a tanárnővel.
"é sobre ser abrigo e também ter morada... - Camila Guimarães
"é sobre ser abrigo e também ter morada em outros corações." ������������
A 19 éves gyakornok tanárnő elmondta, számára nagyon fontos, hogy örömet okozzon és mosolyogni lássa a diákokat. Az ötletet egyébként egy amerikai tanár ihlette, aki a Camilaéhoz hasonlóan játékos módon szórakoztatta tanítványait.
De nem csak külföldön vannak reggeli pacsizások. Ahogy arról korábban már beszámoltunk, egy magyar úszásoktatónak is van saját köszöntési rendszere. A videót itt tudjátok megnézni.
| Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre |
Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre. |
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
