Ez a kisiskolás a nap hőse: már a tanév első napján megolvasztotta a szíveket

Egy nyolc éves kisiskolás lett az közösségi média sztárja, miután megosztottak egy képet arról, ahogyan az egyik autista iskolás társát vigasztalja – írja a Dailymail.

  • Eduline

A lap rendkívül aranyos és megható történetről számolt be: megörökítették, ahogyan egy nyolc éves kisfiú megvigasztalta az autista társát, akinek nehezen indult az első napja.

null

null

Christian Moore nem hagyta cserben az első tanítási napon Connort, az autista iskolástársát – megvigasztalta, majd kézen fogta és együtt várták a becsengetést. A történéseket Christian anyukája is figyelemmel kísérte és megörökítette a telefonjával. A büszke anyuka megosztotta a képet az interneten, ami innentől kezdve futótűzként terjedt a közösségi médiában – Christian jó cselekedete megolvasztotta a szíveket.

Szuper fotók a régi Debreceni Egyetemről: névváltozások és történetek

Hogyan néztek ki a nagy egyetemek régen? Mi történt az épületekkel az elmúlt évtizedekben? Cikksorozatunkban utánajárunk, hogyan jöttek létre és változtak azok az épületek, amelyekben ma is egyetemi órák zajlanak. A 20. század elejétől, közepétől mutatunk Fortepan-fotókat a magyarországi egyetemekről: ez a Debreceni Egyetem története.

Connor édesanyja köszönetet mondott a Moore családnak, és hozzátette: „Minden nap aggódom, hogy bántani fogják a fiamat, amiért különbözik másoktól, a fiad cselekedete azonban megmelengette a szívemet. Ha több ilyen gyerek lenne, mint Christian, akkor nem aggódnék az ilyen dolgok miatt.”

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.