A Bankárképző tanácsadó és oktató cég 1988-ban alakult. Kelet-Európában ők voltak az elsők, akik az igényeket felmérve létrehoztak egy bankárképző intézményt. A cég igazgatójával, Kalfmann Petrával beszélgettünk a szeptemberben induló programjaikról.
– Hogyan változott a Bankárképző az elmúlt húsz év alatt?– Büszkék vagyunk rá, hogy a banki szakember oktatás Magyarországon a Bankárképző nevéhez fűződik. Az elmúlt öt-tíz évben nem csak az oktatási, hanem a tanácsadói vonalunk is erőteljesen felfejlődött.
– Hogyan oszlik meg az arány?
– Ez minden évben változó, de most már 50-50 százalékos arányról beszélhetünk. A professzionális tanácsadás a tevékenységünk meghatározó része lett, ezen belül is a kockázatkezelés a meghatározó területünk, amiben piacvezetők vagyunk, amit jól példáz, hogy a mindent átalakító új tőkeszabályozást, a Bázel II bevezetést szinte összes nagy és középbanknál mi támogattuk, segítettük. Ezen kívül stratégiai tanácsadást is végzünk.– Visszatérve az oktatáshoz, szeptembertől milyen tanfolyamaik indulnak?
– Húszféle különböző kurzusunk indul minden évben. Az egyik legfontosabb a Posztgraduális Bankdiploma programunk, amit mi csak BADI-nak hívunk.– Kik jelentkezhetnek rá?
– Bárki, akinek van egyetemi vagy főiskolai végzetsége. A szakirányú végzettség nem feltétel.– Milyen végzetséget ad?
– A Budapesti Corvinus Egyetemmel közösen egy Szakosító oklevelet adunk a hallgatóinknak.– Kiknek javasolják ezt a képzést?
– Egyre több olyan hallgatónk van, aki ugyan banki területen dolgozik, de nincs rálátása a teljes bankvezetésre. A saját területét mélyen ismeri, de nem biztos, hogy tudja, a kapcsolódó területek pontosan mivel foglalkoznak, hogy dönt a menedzsment. A képzés egy átfogó bankszakmai képzést ad. A tanfolyamot egy bankszimulációs játék zárja le. Ilyenkor három napra összezárjuk a hallgatókat, és bankmenedzsmentet játszanak. Ez remek alkalom arra, hogy az előtte tanult összes tudásukat hasznosítsák, amellett hogy kipróbálják, hogy milyen döntéshozó pozícióban lenni.– Mit javasol azoknak, akiknek nincs még diplomájuk?
– A Befektetéselemzői Diplomaprogramunkat, az EFFAS-t. (EFFAS - European Federation for Financial Analysts Societies Az Európai Befektetéselemzők Egyesületeinek Nemzetközi Szövetsége.) A tanfolyam feltétele ugyan csak az érettségi, de a résztvevőknek a tanfolyam sikeres teljesítéséhez ajánlott néhány éves szakmai tapasztalattal rendelkeznie. Ezt a szintet azoknak ajánljuk, akik profi vagyonkezelőként, portfoliókezelőként szeretnének dolgozni, vagy senior pozícióba szeretnének kerülni ezen a szakterületen. A képzés nemzetközi oklevelet ad. A programhoz kapcsolódik egy CIIA vizsga (Certified International Investment Analyst) is, mely a CFA-el egyenértékű képesítést nyújt. Ez egy központi vizsga, amit Svájcból küldenek ide, így a hallgatóink nálunk is letehetik a vizsgát.– Mit ajánl azoknak, akik nem a fővárosban élnek, vagy gondot okoz nekik az óralátogatás?– A Felsőfokú Bankszakmai Programunkat, a FEBI-t. Ezt a programot távoktatásban lehet végezni, és államilag elismert OKJ-s Szakképesített bankreferensi képesítést nyújt. A programra jelentkezhet mindenki, akinek legalább középfokú végzettsége van és érdeklődik a pénzügyek, bankszakmai ismeretek iránt vagy saját pénzügyei/banki ügyei hatékonyabb ellátásához szeretne szakmai ismereteket szerezni A normál FEBI képzés 2 éves, az intenzív FEBI 1 éves időtartamú. A FEBI hallgatók az alábbi elágazások valamelyikére szakosodhatnak: befektetés kezelési referens, lízing referens, nemzetközi pénzügyi referens, személyes pénzügyi referens vagy vállalatfinanszírozási és -értékelési referens.
– Milyen visszajelzéseik vannak a programokról?
– Az elmúlt 10-15 év azt mutatja, hogy nagyon alacsony például a lemorzsolódási arányunk. Aki eljön hozzánk, az végigcsinálja a tanfolyamokat, annak ellenére, hogy szigorú a követelményrendszerünk.– Kik tanítanak önöknél?
– A saját stábunk tagjai mellett a Budapesti Corvinus Egyetem oktatói, és az élen lévő piaci intézmények vezetői. Így nem csak szakmai tapasztalatot, hanem kapcsolati tőkét is lehet nálunk építeni. eduline
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
