Bankszimulátorral játszanak a jövő döntéshozói

A Bankárképző tanácsadó és oktató cég 1988-ban alakult. Kelet-Európában ők voltak az elsők, akik az igényeket felmérve létrehoztak egy bankárképző intézményt. A cég igazgatójával, Kalfmann Petrával beszélgettünk a szeptemberben induló programjaikról.

  • Eduline

– Hogyan változott a Bankárképző az elmúlt húsz év alatt?– Büszkék vagyunk rá, hogy a banki szakember oktatás Magyarországon a Bankárképző nevéhez fűződik. Az elmúlt öt-tíz évben nem csak az oktatási, hanem a tanácsadói vonalunk is erőteljesen felfejlődött.

– Hogyan oszlik meg az arány?

– Ez minden évben változó, de most már 50-50 százalékos arányról beszélhetünk. A professzionális tanácsadás a tevékenységünk meghatározó része lett, ezen belül is a kockázatkezelés a meghatározó területünk, amiben piacvezetők vagyunk, amit jól példáz, hogy a mindent átalakító új tőkeszabályozást, a Bázel II bevezetést szinte összes nagy és középbanknál mi támogattuk, segítettük. Ezen kívül stratégiai tanácsadást is végzünk.

– Visszatérve az oktatáshoz, szeptembertől milyen tanfolyamaik indulnak?

– Húszféle különböző kurzusunk indul minden évben. Az egyik legfontosabb a Posztgraduális Bankdiploma programunk, amit mi csak BADI-nak hívunk.

– Kik jelentkezhetnek rá?

– Bárki, akinek van egyetemi vagy főiskolai végzetsége. A szakirányú végzettség nem feltétel.

– Milyen végzetséget ad?

– A Budapesti Corvinus Egyetemmel közösen egy Szakosító oklevelet adunk a hallgatóinknak.

– Kiknek javasolják ezt a képzést?

– Egyre több olyan hallgatónk van, aki ugyan banki területen dolgozik, de nincs rálátása a teljes bankvezetésre. A saját területét mélyen ismeri, de nem biztos, hogy tudja, a kapcsolódó területek pontosan mivel foglalkoznak, hogy dönt a menedzsment. A képzés egy átfogó bankszakmai képzést ad. A tanfolyamot egy bankszimulációs játék zárja le. Ilyenkor három napra összezárjuk a hallgatókat, és bankmenedzsmentet játszanak. Ez remek alkalom arra, hogy az előtte tanult összes tudásukat hasznosítsák, amellett hogy kipróbálják, hogy milyen döntéshozó pozícióban lenni.

– Mit javasol azoknak, akiknek nincs még diplomájuk?

– A Befektetéselemzői Diplomaprogramunkat, az EFFAS-t.  (EFFAS - European Federation for Financial Analysts Societies Az Európai Befektetéselemzők Egyesületeinek Nemzetközi Szövetsége.) A tanfolyam feltétele ugyan csak az érettségi, de a résztvevőknek a tanfolyam sikeres teljesítéséhez ajánlott néhány éves szakmai tapasztalattal rendelkeznie. Ezt a szintet azoknak ajánljuk, akik profi vagyonkezelőként, portfoliókezelőként szeretnének dolgozni, vagy senior pozícióba szeretnének kerülni ezen a szakterületen. A képzés nemzetközi oklevelet ad. A programhoz kapcsolódik egy CIIA vizsga (Certified International Investment Analyst) is, mely a CFA-el egyenértékű képesítést nyújt. Ez egy központi vizsga, amit Svájcból küldenek ide, így a hallgatóink nálunk is letehetik a vizsgát.

– Mit ajánl azoknak, akik nem a fővárosban élnek, vagy gondot okoz nekik az óralátogatás?–  A Felsőfokú Bankszakmai Programunkat, a FEBI-t. Ezt a programot távoktatásban lehet végezni, és államilag elismert OKJ-s Szakképesített bankreferensi képesítést nyújt. A programra jelentkezhet mindenki, akinek legalább középfokú végzettsége van és érdeklődik a pénzügyek, bankszakmai ismeretek iránt vagy saját pénzügyei/banki ügyei hatékonyabb ellátásához szeretne szakmai ismereteket szerezni A normál FEBI képzés 2 éves, az intenzív FEBI 1 éves időtartamú. A FEBI hallgatók az alábbi elágazások valamelyikére szakosodhatnak: befektetés kezelési referens, lízing referens, nemzetközi pénzügyi referens, személyes pénzügyi referens vagy vállalatfinanszírozási és -értékelési referens.

– Milyen visszajelzéseik vannak a programokról?

– Az elmúlt 10-15 év azt mutatja, hogy nagyon alacsony például a lemorzsolódási arányunk. Aki eljön hozzánk, az végigcsinálja a tanfolyamokat, annak ellenére, hogy szigorú a követelményrendszerünk.

– Kik tanítanak önöknél?

– A saját stábunk tagjai mellett a Budapesti Corvinus Egyetem oktatói, és az élen lévő piaci intézmények vezetői. Így nem csak szakmai tapasztalatot, hanem kapcsolati tőkét is lehet nálunk építeni. 

eduline

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.