Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
„Éjfél van. A többiek alszanak a televízió előtt. Már az ötödik kávét iszom. Még mindig nem értem, hogy miért kell megtanulnom integrálni ahhoz, hogy marketinges legyek. Egyébként is mi ez az egész? Mit tudunk meg abból a számból, ami a végeredmény? Jó egyáltalán ez, ami itt kijött?Szeretnék már aludni és holnap sokkal szívesebben mennék ki a műjégre, mint hogy gazdasági matematikai példákat gyakoroljak.”
(Részlet egy közgazdász hallgató blogjából)Ismerős lehet a helyzet mindenkinek, aki már valaha (majdnem) abszolvált egy vizsgaidőszakot.
Ha te is elakadtál a tanulásban, használd az Eduline segédanyag adatbázisát! Ha pedig úgy érzed, itt már csak egy tanár segíthet, írj a Tanárvonal.hu szakértőjének, aki rövidesen válaszol kérdésedre.
Jó tanulást és sikeres vizsgaidőszakot kíván az Eduline.hu és a Tanárvonal.hu csapata
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.