Képzési területenként mutatjuk, hogy a diákok hány százaléka helyezkedett el bolti eladóként diploma után

Pedagógus, bölcsész vagy természettudományos végzettség – csak néhány képzési terület, ahol alapszakos diplomával a pályakezdők között az egyik legnépszerűbb munkakör a bolti eladó volt.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) legfrissebb adataiból azt is meg lehet nézni, hogy az adott képzési területen az alapszakos diploma megszerzése után milyen munkakörben helyezkedtek el a frissen végzettek.

A DPR képzési területenként FEOR-kódok alapján a hét legnépszerűbb munkakört listázta. Ezekből kiderült, hogy a művészetközvetítési alapszakos diplomák esetében a legtöbben bolti eladóként helyezkedtek el a BA-fokozat megszerzése után. A művészeti, a bölcsész illetve a sporttudományi pedig a második leggyakoribb munkakör volt a bolti eladó.

Egészen meglepő, hogy a természettudományos diplomák esetében negyedik, míg az agrár képzési területen a hetedik helyen állt a bolti eladói munkakör.

Fontos azt kiemelni, hogy ez képzésterületenként a friss diplomások hány százalékát jelenti. Ennek tükrében:

  • agrár képzési területen: a végzettek 2,28 százaléka
  • bölcsészettudomány képzési területen: a végzettek 6,16 százaléka
  • művészet képzési területen: a végzettek 5, 99 százaléka
  • művészetközvetítés képzési területen: a végzettek 9,24 százaléka
  • pedagógus képzési területen: a végzettek 1,08 százaléka
  • sporttudomány képzési területen: a végzettek 7,25 százaléka
  • természettudomány képzési területen: a végzettek 4,71 százaléka

helyezkedett el bolti eladói munkakörben.

Ezen kívül azt is hozzá kell tenni, hogy mindegyik képzési területen bőven vannak olyan diákok, akik mesterszakra mennek tovább, melynek elvégzése után diplomás munkakörben, magasabb fizetéssel alkalmazzák őket.

Frissítés 01.22.

Cikkünk megjelenése után az Oktatási Hivatal is reagált, levelükben úgy fogalmaztak, hogy az alapszakos képzés elvégzését követően alig több mint egy évvel a hallgatók között jelentős a mesterszintű tanulmányok melletti munkavégzés is. Néhány évvel az alapképzést követően radikálisan csökken a bolti eladói munkavégzés, számos képzési terület esetében gyakorlatilag egyáltalán nem jelenik meg.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.