Pályakezdő pedagógusok: a csecsemő- és kisgyermeknevelő diplomával lehet a legtöbbet keresni

Mindegyik pedagógusszak esetében a frissen végzettek bruttó átlagjövedelme eléri a 400 ezer forintot.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) nemrég publikálta a legfrissebb, 2021/22-es tanévben végzett egyetemistákról szóló adatait. Az eredményekből az is kiderül, milyen bérezésre számíthatnak a friss diplomások, és mennyi idő alatt helyezkednek el a végzettségüknek megfelelő munkakörben.

Az alapszakos pedagógusképzésben végzettek átlagos bruttó fizetése 427 801 forint volt. A képzések közül pedig a csecsemő- és kisgyermeknevelő diplomával lehet a legtöbbet keresni: átlagosan bruttó 449 566 forintot. A felmérésből azt is látni, hogy mindegyik pedagógusképzés bruttó átlagjövedelme eléri a 400 ezer forintot. Szakonként azonban némi eltérés figyelhető meg:

  • csecsemő- és kisgyermeknevelő: 449 566 forint
  • gyógypedagógia: 420 687 forint
  • konduktor: 435 979 forint
  • óvodapedagógus: 426 295 forint
  • tanító: 425 277 forint

    A végzettek átlagosan 1,32 hónap alatt találnak munkát, ami azt mutatja, hogy a pedagógus végzettségűek iránt továbbra is erős kereslet mutatkozik a munkaerőpiacon.

    Az osztatlan tanári képzést a DPR rendszere külön vizsgálta. Az itt végzettek bruttó átlagjövedelme az adatok alapján 448 812 forint, az elhelyezkedéi idő pedig kevesebb az alapszakos pedagógusképzések átlagánál, ugyanis ezzel a diplomával átlagosan 1,03 hónap alatt találtak munkát a pályakedzők.

     

    Hozzászólások

    Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

    „A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

    Közoktatás
    Vendégszerző

    Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

    Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

    Közoktatás
    Palotás Zsuzsanna

    Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

    Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

    Közoktatás
    Palotás Zsuzsanna