Fizetési adatok: ennyit lehet keresni társadalomtudományi diplomával

Mennyit lehet keresni szociológusként, szociálpedagógusként? A diplomás-pályakövetési kutatásból kiderül a társadalomtudományi terület pályakezdőinek fizetése.

  • Eduline

Azok a diplomások, akik valamelyik társadalomtudományi képzésen végeztek, átlagosan havi bruttó 294 292 forintot keresnek - derül ki a nemrégiben megjelent 2018-as diplomás-pályakövetési kutatás eredményeiből. A következő ábrán azonban jól látszik, nem mindegy melyik egyetemről érkező pályakezdőről van szó.

Felvi

A kutatás szerint a társadalomtudomány szerint a legjobban a Semmelweis Egyetem diplomásai keresnek. Kiemelkednek továbbá a Milton Friedman Egyetem, és az International Business School diplomás pályakezdői, havonta több, mint 350 ezer forintot keresnek. Nem sokkal ezután következnek sorrendben a Budapesti Corvinus Egyetem, valamint a Budapesti Gazdasági Egyetem diplomásai, a fennmaradó többség pedig 250-300 ezer forintnyi havi bevétellel számol.

Az adatok a végzés után 1,5–3,5 évvel (vagyis 2017 decemberében) elért, 2014-ben és 2016-ban diplomázottak jövedelmére vonatkoznak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Ezen a területen a BME-s diplomások keresnek a legtöbbet

Mennyi a havi fizetése azoknak a diplomásoknak, akik matematika-, biológia-, vagy éppen földrajzszakon végeztek? Itt vannak a természettudományi terület fizetési adatai.

Suli mellett dolgoznál? A Jobline megoldja!

Egészítsd ki zsebpénzed, válogass a legjobb diákmunkák közül a jobline.hu oldalon! Jelentkezz még ma!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.