Nyelvkönyveket gyűjtenek rászoruló diákoknak

Majdnem 4000 nyelvkönyv gyűlt össze a Nyelvvel-Lélekkel elnevezésű országos akcióban, a kiadványokkal a hátrányos...

  • eduline/mti
Szótárak, nyelvkönyvek. Ha nektek már nem kell, adjátok ajándékba

Majdnem 4000 nyelvkönyv gyűlt össze a Nyelvvel-Lélekkel elnevezésű országos akcióban, a kiadványokkal a hátrányos helyzetű, szűkös anyagi forrásból gazdálkodó iskolák tanulóit segítik. Hogyan szerezhettek nyelvkönyvet ingyen? Összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

A szervezők szeptember végéig gyűjtik a feleslegessé vált könyveket a Magyar Vöröskereszt akcióhoz csatlakozott irodáiban és a Lector fordítóiroda székházában. Szeptember 20-ig jelentkezhetnek azon intézmények, osztályok tanítói és tanárai, akik szeretnék diákjaik nyelvtanulását különféle idegen nyelvű kiadványokkal, segédletekkel vagy szótárakkal segíteni, színesíteni.

Az iskolák a rövid bemutatkozó leveleket a [email protected] címre küldhetik, a könyvek szétosztásáról négytagú kuratórium dönt. A pénzbeli adományokat szeptember 20-ig a Magyar Vöröskereszt erre a célra elkülönített számlaszámára utalhatjátok, további részleteket a www.lector.hu/nyelvgyujtes oldalon olvashattok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.